校方

　　管理存在不足 將加強法紀教育

視頻顯示，一名少年踢倒地的學(xué)生。

　　昨日，記者聯(lián)系上南安市國光初級中學(xué)戴副校長。他表示，經(jīng)查，兩段視頻確系發(fā)生在國光初級中學(xué)實驗樓一樓。

　　據(jù)悉，其中一段視頻發(fā)生時間為今年6月23日上午，初三學(xué)生郭某等三位同學(xué)在中考考試中提前交卷，在實驗樓前遇到初一年學(xué)生劉某，無緣由對其進行毆打; 另外一段視頻發(fā)生時間為6月24日下午5點多，按要求，畢業(yè)生已離校，兩位初三學(xué)生和一位外校學(xué)生返回校園，無故威脅初一學(xué)生黃某跟他們到實驗樓一樓，并一起毆打他。

　　校方表示，學(xué)校9月9日晚發(fā)現(xiàn)視頻后，10日上午馬上組織人員進行調(diào)查，詢問兩位被打?qū)W生。經(jīng)了解，這兩位學(xué)生被打后，均受皮外傷。兩人均表示擔(dān)心再次遭到報復(fù)，沒有想過要把事情報告學(xué)校。昨日上午，學(xué)校與剛畢業(yè)的幾位打人學(xué)生及其家長取得聯(lián)系，打人的學(xué)生對于當(dāng)時沖動的行為表示后悔，愿意配合學(xué)校，取得對方諒解。

　　對于圍毆事件的發(fā)生，校方坦言，雖然這兩名學(xué)生被毆打后沒有向?qū)W?；蚶蠋焾蟾妫卜从吵鰧W(xué)校在學(xué)生管理方面存在不足，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)打架事件，造成不良影響。學(xué)校對于發(fā)生高年級學(xué)生毆打低年級學(xué)生的行為深感不安，要求老師對兩位被毆打?qū)W生給予心理疏導(dǎo)，班主任在平時要對他們多觀察、多關(guān)心;對剛畢業(yè)的學(xué)生，通報給他們就讀的高中學(xué)?；蚵殬I(yè)中專，及時對其進行批評教育。今后，學(xué)校將進一步加強學(xué)生行為規(guī)范和法紀教育，加大課余時間校園巡視力度和落實門崗管理制度，杜絕此類事情再次發(fā)生。

　　專家

　　多方共同努力 杜絕校園暴力

　　對于校園暴力事件，國家二級心理咨詢師蘇碧洋認為，青春期的孩子比較沖動，由于家長的寵愛等原因，極易染上心胸狹隘、自私、任性、凡事以自我為中心等毛病。所以在學(xué)校學(xué)習(xí)和日常生活中，一有沖突，就會把這種不良的心理帶出來，釀成校園暴力。

　　她說，校園暴力應(yīng)該引起學(xué)校、家長和社會共同關(guān)注，各方形成合力，才能得到有效治理。對于被圍毆的學(xué)生，她建議，應(yīng)展開必要的心理疏導(dǎo)，消除事件帶來的心理陰影。

　　國家二級心理咨詢師陳韻貞表示，預(yù)防校園暴力中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)生法律意識的教育力度，同時授之學(xué)生如何應(yīng)對校園暴力的挑釁行為。應(yīng)加強在校學(xué)生自我保護方面的教育，教育學(xué)生在面對暴力時的策略與勇氣，遭遇暴力以后應(yīng)該如何對待等。

　　家庭方面，家長在家庭教育過程中既要尊重孩子，又要約束自己的孩子，注重家庭教育的質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)強化引導(dǎo)家長采用正確的教育方法，如時時關(guān)心孩子，了解其心理需求、生活及行為改變原因。

　　與此同時，社會和相關(guān)部門應(yīng)控制暴力文化的傳播。特別是加強對電視、電影、網(wǎng)絡(luò)的審查、監(jiān)管力度，嚴厲打擊宣揚色情、暴力的“口袋書”。公安機關(guān)與學(xué)校建立聯(lián)運機制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關(guān)，而公安機關(guān)應(yīng)配合學(xué)校進行宣傳、教育。還可請警察進校進行普法教育和安全防范教育。(記者 楊佳彬 黃耿煌 文/圖)