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本月2日,通過“海美小學”和晉江兩個信息,福利中心終于在陳埭找到了這所小學。但得到反饋信息是,從沒有接收過少強這樣一個學生。
福利中心通過海美小學沿邊的走訪,慢慢拼湊出關(guān)于蘇江榮的一些信息:坐過牢,在附近租住過一段時間,已經(jīng)離開很久了。但對于少強這個孩子,大家卻都沒有印象。
少強還說,他的籍貫地址在安徽省陳縣市,但這個地址經(jīng)過查詢,是不存在的。
福利院的工作人員覺得,少強的說法前后不一,他曾說過爸爸打工的地點在水頭,可他對于周邊的環(huán)境卻非常不熟悉;他有時說自己是安徽人,有時又說是福建人。
而在福利中心主任李惠瓊看來,少強聰穎異常,別人做過的事、說過的話,他都可以非常清晰地做到。比如,福利院的鐵門開啟方法,少強只見過一次,便可以做到。
經(jīng)過觀察,少強經(jīng)常會偷下樓,跑到福利院辦公室里上網(wǎng)、玩電腦,但他究竟是怎么做到的?這個問題也曾一度令工作人員們匪夷所思。
6月初的一天晚上11點至凌晨2點左右,少強曾經(jīng)在睡覺時間突然失蹤了。其間,工作人員找遍了福利院也沒有發(fā)現(xiàn)少強的蹤跡,最終在一間存放著面包、礦泉水的倉庫中,找到了用被子蒙住自己、偷偷吃喝的少強。
對話:這只小鳥找不到家
本月19日,得知少強的情況后,海都記者邀請國家二級心理咨詢師、蜜多心理健康服務(wù)中心的連麗雙老師一起趕到南安福利院,試圖從少強本身找尋到一些線索,幫他回家。
知道少強有很多事不愛講出來,連老師準備了畫筆和紙。一開始,少強拒絕畫畫,但當連老師將一盒五彩繽紛的畫筆擺在他眼前時,他眼睛都亮了,自己主動拿出筆,在空白的紙上畫出了太陽、云朵,他先用黑筆描出輪廓,再用彩筆上色。在畫的過程中,大家驚奇地發(fā)現(xiàn),開始一直說不懂畫畫的少強,竟還懂得兩種顏色混在一起會變成其他顏色,根據(jù)這點,連老師推斷,他不止上過學,可能還專門學過畫畫。
在連老師的建議下,少強又畫了一大一小兩座房子,在房子外面畫了個小女孩。少強說,那是他很喜歡的一個小女孩,不僅會陪他玩,還會拿好吃的東西給他吃。隨后,少強在紙上空白的地方,畫了一只小鳥,并在一旁用文字加了注解:這只小鳥找不到家。整幅畫完成,少強填上了自己的姓名,還寫了一句話:“家有藍天,藍天有白云有太陽”。
在相處一個小時后,他逐漸對連老師敞開心扉,他說,他的媽媽一年前就去廣東了,說如果賺不到很多錢,就不會回來,爸爸后來又找了個阿姨,哥哥是阿姨帶過來的。不過,對于老家在哪、曾經(jīng)在哪上學他都不愿意說。連老師分析說,少強很聰明,只是不愿意說,“他跟我說,那是他的秘密,是不可以說出來的”。
事后,連老師分析認為,少強言談?wù)Z速舒緩、淡定,并懂得避開一些言語沖突,應(yīng)該是受到一些訓(xùn)練。依據(jù)她的觀察和比較以往案例,不排除少強可能與拐賣案件有關(guān)。(海都記者 史國亮 陳邵珣 張凱航 通訊員 陳宏祥 文/圖)