爸爸去哪兒？安徽11歲男孩少強住進南安福利院已滿月(圖)
尋家：方向?qū)掖纬鲥e誤
本月2日，通過“海美小學”和晉江兩個信息，福利中心終于在陳埭找到了這所小學。但得到反饋信息是，從沒有接收過少強這樣一個學生。
福利中心通過海美小學沿邊的走訪，慢慢拼湊出關(guān)于蘇江榮的一些信息：坐過牢，在附近租住過一段時間，已經(jīng)離開很久了。但對于少強這個孩子，大家卻都沒有印象。
少強還說，他的籍貫地址在安徽省陳縣市，但這個地址經(jīng)過查詢，是不存在的。
福利院的工作人員覺得，少強的說法前后不一，他曾說過爸爸打工的地點在水頭，可他對于周邊的環(huán)境卻非常不熟悉；他有時說自己是安徽人，有時又說是福建人。
而在福利中心主任李惠瓊看來，少強聰穎異常，別人做過的事、說過的話，他都可以非常清晰地做到。比如，福利院的鐵門開啟方法，少強只見過一次，便可以做到。
經(jīng)過觀察，少強經(jīng)常會偷下樓，跑到福利院辦公室里上網(wǎng)、玩電腦，但他究竟是怎么做到的？這個問題也曾一度令工作人員們匪夷所思。
6月初的一天晚上11點至凌晨2點左右，少強曾經(jīng)在睡覺時間突然失蹤了。其間，工作人員找遍了福利院也沒有發(fā)現(xiàn)少強的蹤跡，最終在一間存放著面包、礦泉水的倉庫中，找到了用被子蒙住自己、偷偷吃喝的少強。
對話：這只小鳥找不到家
本月19日，得知少強的情況后，海都記者邀請國家二級心理咨詢師、蜜多心理健康服務(wù)中心的連麗雙老師一起趕到南安福利院，試圖從少強本身找尋到一些線索，幫他回家。
知道少強有很多事不愛講出來，連老師準備了畫筆和紙。一開始，少強拒絕畫畫，但當連老師將一盒五彩繽紛的畫筆擺在他眼前時，他眼睛都亮了，自己主動拿出筆，在空白的紙上畫出了太陽、云朵，他先用黑筆描出輪廓，再用彩筆上色。在畫的過程中，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，開始一直說不懂畫畫的少強，竟還懂得兩種顏色混在一起會變成其他顏色，根據(jù)這點，連老師推斷，他不止上過學，可能還專門學過畫畫。
在連老師的建議下，少強又畫了一大一小兩座房子，在房子外面畫了個小女孩。少強說，那是他很喜歡的一個小女孩，不僅會陪他玩，還會拿好吃的東西給他吃。隨后，少強在紙上空白的地方，畫了一只小鳥，并在一旁用文字加了注解：這只小鳥找不到家。整幅畫完成，少強填上了自己的姓名，還寫了一句話：“家有藍天，藍天有白云有太陽”。
在相處一個小時后，他逐漸對連老師敞開心扉，他說，他的媽媽一年前就去廣東了，說如果賺不到很多錢，就不會回來，爸爸后來又找了個阿姨，哥哥是阿姨帶過來的。不過，對于老家在哪、曾經(jīng)在哪上學他都不愿意說。連老師分析說，少強很聰明，只是不愿意說，“他跟我說，那是他的秘密，是不可以說出來的”。
事后，連老師分析認為，少強言談?wù)Z速舒緩、淡定，并懂得避開一些言語沖突，應(yīng)該是受到一些訓(xùn)練。依據(jù)她的觀察和比較以往案例，不排除少強可能與拐賣案件有關(guān)。(海都記者 史國亮 陳邵珣 張凱航 通訊員 陳宏祥 文/圖)
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