英語：試卷難度適中

　　呂燕珠（省教育學(xué)院副教授）、姚瑞蘭（省普教室高級(jí)教師）

　　今年高考英語命題，指導(dǎo)思想與往年我省自主命題試卷保持一致，在試題結(jié)構(gòu)以及能力考核目標(biāo)上完全吻合；對(duì)聽力、英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫作等四項(xiàng)能力考核目標(biāo)相同。英語試卷難度適中，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，有效區(qū)分不同層次考生。從閱卷情況及一線師生反饋情況看，我省考生適應(yīng)性好。

　　備考方向：不同于往年福建卷，今年全國卷使用語法填空題替代單項(xiàng)填空，新題型的引入將對(duì)語法的考查提高到了語篇層次，但今年難度不大，學(xué)生答題情況良好。閱讀理解的七選五題型，邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，也屬于新題型，對(duì)福建考生閱讀理解的能力要求層次較高，具有很好的區(qū)分度。短文改錯(cuò)的試題設(shè)計(jì)突出真實(shí)情境，突出了對(duì)學(xué)生語言基礎(chǔ)知識(shí)的考查，答題情況兩極分化，表明夯實(shí)初中基礎(chǔ)教學(xué)的重要性。書面表達(dá)情景設(shè)計(jì)新穎，對(duì)考生的審題能力提出了更高的要求，考生需要關(guān)注語言的準(zhǔn)確性和得體性。

　　物理：總分降為110分，平均分比去年低10多分

　　陳松（省普教室高級(jí)教師）、陳龍法（石獅一中副校長、高級(jí)教師）

　　今年高考理綜物理試卷，總體難度、梯度相對(duì)合理，具有較好的區(qū)分度，與省質(zhì)檢二模難度相當(dāng)，試題風(fēng)格相近，但比去年我省自主命題的物理試卷難（試卷總分改為110分），全省考生平均分比去年低10多分。

　　試卷注重考查物理核心概念、核心素養(yǎng)，重視考查考生運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力和探究能力。部分試題還滲透一些科學(xué)方法考查，如對(duì)稱、類比、建模、估算等。試題注重將日常生活、生產(chǎn)實(shí)際、現(xiàn)代物理內(nèi)容等納入到問題情境設(shè)計(jì)中，比如現(xiàn)代質(zhì)譜儀、地球同步衛(wèi)星通訊、海面上的水面波、游泳池中的光學(xué)現(xiàn)象等，考查考生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為理想模型的能力。實(shí)驗(yàn)題通過設(shè)計(jì)新穎的報(bào)警系統(tǒng)控制為實(shí)驗(yàn)情境，在較高層次上考查了考生的實(shí)驗(yàn)探究能力。

　　備考方向：應(yīng)加強(qiáng)核心概念的教學(xué)，提煉物理學(xué)科思維方法。教學(xué)中要緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際和科技研究最新進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思維，從情境中忽略次要因素、抓住主要因素，依據(jù)物理學(xué)原理建立模型，運(yùn)用物理、數(shù)學(xué)方法解決問題，從而提升學(xué)生的物理思維能力。同時(shí)，要注重物理過程分析和知識(shí)結(jié)構(gòu)完善，避免機(jī)械訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。

　　化學(xué)：對(duì)閱讀量有控制

　　陳啟新（省普教室特級(jí)教師）、賴增榮（上杭一中教務(wù)主任、高級(jí)教師）

　　今年高考化學(xué)試卷，依據(jù)《考試大綱》要求命題，試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容與往年全國卷保持相對(duì)穩(wěn)定，難度較前幾年的“全國Ⅰ卷”略有下降，如控制第Ⅰ卷選擇題的難度；試題情景陌生度不大，較易入手解題；第Ⅱ卷各大題均設(shè)置必要的鋪墊分；化學(xué)計(jì)算重在對(duì)化學(xué)概念的理解與應(yīng)用，運(yùn)算難度不高；選考題設(shè)置匹配且難度降低等。從考生答卷情況看，今年試卷難度比去年我省自主命題試卷大，我省考生化學(xué)試卷平均分低于去年。

　　試卷重視考查學(xué)科主干知識(shí)和核心概念。試題緊扣中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，對(duì)化學(xué)學(xué)科核心知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考查。強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)能力的考查，重點(diǎn)考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)獲取和處理信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及實(shí)驗(yàn)探究能力的測(cè)試。

　　試卷還注重考查學(xué)生從定量的視角分析化學(xué)問題的能力。試卷體現(xiàn)問題情境的真實(shí)性、簡(jiǎn)樸性。試題背景來源于生活中的化學(xué)問題、真實(shí)的化工生產(chǎn)或化學(xué)實(shí)驗(yàn)，且注意回避前兩年試卷中陌生素材過多的特點(diǎn)。試題描述簡(jiǎn)潔，設(shè)問方式明了，控制一定的閱讀量，為學(xué)生深度思考提供了保障。

　　備考方向：我省從教師培訓(xùn)、全國卷特點(diǎn)分析、復(fù)習(xí)策略研究、復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見的編擬、兩次省質(zhì)檢考試的命題與質(zhì)量分析等方面做了工作，使我省化學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)有的放矢。我省考生總體能夠適應(yīng)今年化學(xué)卷的新變化。

　　生物：書面表達(dá)量增多，一些考生不太適應(yīng)

　　林建春（省普教室高級(jí)教師）、蔡敬輝（廈門市教科院博士）

　　今年高考理綜生物試卷，符合《考試大綱》要求，在基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性、選拔性、原創(chuàng)性、規(guī)范性以及獨(dú)立思考能力考查等方面都有很好體現(xiàn)。不過，對(duì)知識(shí)、能力的要求，與近幾年全國卷有較大不同，書面表達(dá)量增多，一些考生對(duì)此不太適應(yīng)。

　　此外，與近幾年全國卷試題較多考查對(duì)知識(shí)的記憶能力不同的是，今年生物試卷重視考查對(duì)知識(shí)的深入理解，加大了對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的考查。設(shè)置新情境，考查實(shí)驗(yàn)探究能力與解決問題能力，凸顯考查學(xué)生文字表達(dá)能力。

　　因比我省自行命題試卷稍難（生物試卷總分由80分改為90分），全省考生平均分比去年高考成績略低。

　　備考方向：我省基層學(xué)校在前期復(fù)習(xí)教學(xué)中，對(duì)使用全國卷進(jìn)行了適應(yīng)性準(zhǔn)備；省質(zhì)檢試題加大了書面表達(dá)的分量，側(cè)重考查了實(shí)驗(yàn)探究能力，強(qiáng)調(diào)遺傳試題在全卷的區(qū)分作用，收到一定成效，全省考生基本適應(yīng)全國卷的要求。