業(yè)內(nèi):英語改革須有配套措施
對于目前社會(huì)上關(guān)于高考改革的多項(xiàng)猜想,教育部門的相關(guān)人士均表示,希望高考改革不是個(gè)別考試項(xiàng)目的改革,而是一系列配套措施的改革。
在高考改革的猜想中,英語一年多考是被討論得最多的內(nèi)容之一。福建師大附中校長助理王煥蒲認(rèn)為,英語社會(huì)化考試、一年多考對學(xué)生有利,不過還需要有多項(xiàng)配套的措施。他說,一年多考,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì),一次考不好,還可以再次參加,取最優(yōu)成績,這樣等于打破了一考定終身。不過,對于教學(xué)而言,是把雙刃劍。一方面,老師的教學(xué)可以不再有高考的壓力,可以專心于如何提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力等多方面綜合能力的培養(yǎng),另一方面,對于英語老師的職業(yè)操守則提出更高的要求,假設(shè)一個(gè)英語老師不稱職,失去了高考成績作為評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一,責(zé)任心不強(qiáng)的老師則有可能會(huì)懈怠。所以英語社會(huì)化考試、一年多考等改革需要有配套措施,應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)的改革,而不單是某個(gè)科目分?jǐn)?shù)的加加減減。(記者 齊榕)