“現(xiàn)在搞教育，想做一件事太難了。”電話那頭，唐立軍的語氣里透著些許失望。

　　近日，一則新生被取消國慶長假的新聞將長沙理工大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院（以下簡稱“物電學(xué)院”）推上風(fēng)口浪尖，院長唐立軍為此頗受質(zhì)疑。

　　10月1日，唐立軍向澎湃新聞解釋，“取消”一說不屬實，畢竟學(xué)院不上課，而且也沒有強制學(xué)生留在學(xué)校。

　　“我院（物電學(xué)院）要求2015級新生無特殊情況，國慶長假期間不離校，參加班級組織的系列活動。若需離校，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，須履行正常的請假手續(xù)。”他表示，截至10月1日下午3點，學(xué)院335名新生中，有13名學(xué)生履行正常請假手續(xù)離?；丶?，此外，也有學(xué)生離校外出游玩。

　　對于媒體的關(guān)注，當(dāng)了10年院長的唐立軍想不通爭議點在哪兒，他覺得自己的出發(fā)點很單純：“其一，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；其二，物電學(xué)院大一的某些課程基礎(chǔ)性很強也比較難，比如力學(xué)、高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，學(xué)院想讓學(xué)生趁著假期做一些前期的準(zhǔn)備，盡快進入一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”假期伊始，他去宿舍找學(xué)生聊天，“感覺自己挺高興的”，不過聽聞報道引發(fā)的爭議，頓時覺得沒了勁兒。

　　長沙理工大學(xué)宣傳部副部長邱國良認(rèn)為，此次物電學(xué)院引發(fā)爭議是因為工作上跟家長、學(xué)生溝通不充分，造成信息不對稱所致。“據(jù)我現(xiàn)在了解，留校學(xué)生沒有不滿情緒，因為這個是開放式選擇。一開始可能由于信息不對等，學(xué)生對學(xué)院有些誤會。”9月30日，唐立軍在接受《瀟湘晨報》采訪時表示：“至少50%以上的學(xué)生表示有意見。”

　　邱國良表示，學(xué)校支持唐立軍的安排，“我們私下里都說唐立軍是一個‘傻’院長，只知道工作。這回得知爭議，他說去學(xué)生宿舍的時候心拔涼拔涼的，不過回來還是跟我說了一句‘誰家的孩子誰家?guī)?rsquo;。”

　　“我還是堅持該管還得管，但我并沒有取消長假。”唐立軍對自己的做法頗為堅定，“我干教育干了一輩子，我一直說老師少花一點心思，學(xué)生就會受影響。人家國外大學(xué)學(xué)生晚上自習(xí)得很晚，如果我們的教育就限于上課幾個小時，老師上完課就走，不問學(xué)生學(xué)得好不好，對他們的課后假期生活不理不睬，讓他們愛去哪兒就去哪兒，一旦形成這種氛圍，我估計我們的高等教育就有問題了。以后你讓他們做作業(yè)都可以告你。”

　　當(dāng)澎湃新聞問及邱國良，以后學(xué)校是否會推廣這種做法，他有些猶豫：“會考慮。”

對話唐立軍：

澎湃新聞：你對學(xué)院假期的安排引起了不少關(guān)注和爭議，你怎么看？

唐立軍：說實話，現(xiàn)在教育這塊想要多做一點事，壓力蠻大。本來我挺高興，下午還去學(xué)生宿舍跟學(xué)生們聊天，了解情況，結(jié)果看到報道說我取消假期，弄得我心里很不爽，感覺很無奈。

澎湃新聞：作為一所大學(xué)，這番安排有無必要，是否管得有點多？

唐立軍：現(xiàn)在的學(xué)生不管真不行。他們來學(xué)校軍訓(xùn)20來天，上課才兩周，大學(xué)的知識怎么學(xué)都不太清楚。我檢查了一下他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都沒有進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。上課教室在哪，圖書館有什么功能，實驗室在哪，他們都不太清楚。學(xué)生確實比較糊涂，學(xué)院對學(xué)生的各種素質(zhì)都要訓(xùn)練，所以我們讓各個班級自己組織活動，盡快讓學(xué)生把大學(xué)寢室關(guān)系搞好，了解所學(xué)專業(yè)知識，以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

澎湃新聞：各個班級組織了哪些活動？

唐立軍：每個班級都安排了活動，比如設(shè)計班服，開展寢室小組活動，組織去橘子洲頭和岳麓書院，班級聚餐晚會，開班會討論學(xué)習(xí)方法，自習(xí)、預(yù)習(xí)，開展班級讀書會等。

澎湃新聞：短短7天會對學(xué)業(yè)產(chǎn)生多大影響？

唐立軍：在我們這個學(xué)院，第一學(xué)期的課非常重要，像力學(xué)、高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)這些課基礎(chǔ)性很強，如果學(xué)生沒進入狀態(tài)，不費時間，不花精力就會感到比較難學(xué)。以前很多學(xué)生長假一回來，前面的課要補后面的要新學(xué)，我們講課進度又快，結(jié)果就導(dǎo)致學(xué)生這幾門課學(xué)得不太好。

澎湃新聞：你認(rèn)為這個安排能起到什么作用？

唐立軍：這個安排就是讓學(xué)生在假期把前兩周摸不著頭腦的知識補回來，然后進一步預(yù)習(xí)功課。這樣長假一結(jié)束學(xué)生就能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，第一學(xué)期學(xué)好了，基礎(chǔ)就打好了。學(xué)生一進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們就不用管了。

　　我這個學(xué)院的學(xué)生質(zhì)量特別高，就是因為我們很費心。媒體這樣一搞，（引發(fā)爭議），學(xué)生還以為院長怎么了，搞得我很惱火。

澎湃新聞：學(xué)院不應(yīng)多關(guān)注一些自覺性方面的培養(yǎng)嗎？

唐立軍： 說實話，現(xiàn)在的學(xué)生不太懂事。如果放任自流，不給他營造一種學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，他不會就不會，不及格就不及格，你有什么辦法？長期這樣下去，對學(xué)生是很不利的。而且，我根本沒有要取消長假，確實是為了讓學(xué)生熟悉環(huán)境，為以后成才打下基礎(chǔ)。

澎湃新聞：有沒有問過學(xué)生的感受，比如新生初來乍到可能會想家？

唐立軍 ：我們安排了班級活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的生活更加充實。這樣他們就不會想家，新生渡過想家這個難關(guān)，全心鉆研自己的學(xué)問，這對專業(yè)的學(xué)習(xí)是有好處的。