廣場(chǎng)上放置著數(shù)十個(gè)蜂箱

清源山小學(xué)采用歐式建筑風(fēng)格，豪華氣派

　　海都閩南網(wǎng)訊 前天下午，泉州市區(qū)清源山山麓，清源山小學(xué)城堡式的校門(mén)敞開(kāi)著，廣場(chǎng)、綠化和主樓，似乎訴說(shuō)著當(dāng)年的繁榮。對(duì)于這個(gè)家門(mén)口荒廢的豪華學(xué)校，村民老李時(shí)不時(shí)都會(huì)過(guò)來(lái)走走。只是，每每跨過(guò)校門(mén)口的一大堆沙土，看見(jiàn)廣場(chǎng)上數(shù)十箱的蜂箱，他就很痛心。

　　2006年，這里的危舊樓房改造后煥然一新，變?yōu)闅W式風(fēng)格的貴族學(xué)校，一度成為清源社區(qū)村民茶余飯后的談資。只是，這個(gè)號(hào)稱(chēng)打造森林小學(xué)的貴族學(xué)校，猶如曇花一現(xiàn)。因招生失敗后，運(yùn)營(yíng)3年便關(guān)門(mén)閑置。山上的學(xué)生們，全部分流到山下就讀。

【現(xiàn)狀】教室堆稻草操場(chǎng)養(yǎng)雞鴨

　　清源山小學(xué)，距離清源社區(qū)居委會(huì)不過(guò)兩三百米，與村里其他的民房相比，特別顯眼。歐式風(fēng)格建筑，分成前樓與后樓。前樓是教學(xué)樓，后樓布置成食堂和學(xué)生寢室的模樣。城堡式的圍墻圈起一片低洼地，作為操場(chǎng)，只不過(guò)如今雞、鴨成了這里的主角。教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上，散放著數(shù)十個(gè)蜂箱，盡顯破敗。

　　與國(guó)內(nèi)一般的小學(xué)不同，這里的教室很小，只能容納十多個(gè)學(xué)生。倒是，美術(shù)室與音樂(lè)室特別大。根據(jù)教室門(mén)口的提示牌，這座學(xué)校，最多只招一至三年級(jí)的學(xué)生。

　　似乎停辦來(lái)得特別突然，抹去厚厚的灰塵，教室里的桌椅還是嶄新的，電視和電腦依然安在。有一間教室，時(shí)間定格在7點(diǎn)13分，那是孩子上課的時(shí)間；有一間教室的黑板上，還寫(xiě)著唐詩(shī)。一間教室里，甚至堆放著一堆堆的稻草。

　　樓梯間里，貼著學(xué)校的招生廣告，代言人是“《星光大道》教育發(fā)展集團(tuán)張無(wú)硯”。按照廣告中的設(shè)想，這是一所強(qiáng)調(diào)“熱愛(ài)、自主、靈動(dòng)、超越”發(fā)展的學(xué)校，希望拓展森林小學(xué)教育新模式，“讓孩子親近大自然、自主學(xué)習(xí)”。

【疑問(wèn)】公辦清源山小學(xué)究竟何時(shí)撤并？

　　一說(shuō)起學(xué)校的事情，村民們也圍了過(guò)來(lái)。在村民們的訴說(shuō)中，記者得知，這個(gè)學(xué)校確實(shí)為張無(wú)硯所建。而在2004年以前，這里還是公辦小學(xué)。

　　村民李家良說(shuō)，作為山上8個(gè)自然村唯一的學(xué)校，在上世紀(jì)七八十年代，清源山小學(xué)是清源山繁榮的中心。除了置辦小學(xué)，還有中學(xué)。只是后來(lái)，山上的生源慢慢減少，只留下低年級(jí)的學(xué)生。張無(wú)硯的學(xué)校辦成后，學(xué)生們逐漸分流到山下的第七中心小學(xué)就讀。

　　原有的清源山小學(xué)部分校舍為危房，張無(wú)硯與豐澤區(qū)教育局談妥后，對(duì)這里進(jìn)行翻建、改造。老李說(shuō)，按照設(shè)想，這里要打造成針對(duì)臺(tái)胞子女的貴族學(xué)校，公辦小學(xué)由此變身私立學(xué)校。

　　豐澤區(qū)教育局社管辦負(fù)責(zé)人柯先生證實(shí)張無(wú)硯打造貴族學(xué)校的說(shuō)法。不過(guò)，柯先生表示，張無(wú)硯是2004年投資辦學(xué)的，而在2002年左右，原有的公辦清源山小學(xué)已停辦。按照政策，是允許民營(yíng)資本注入的，并沒(méi)有違反規(guī)定。

　　不過(guò)，當(dāng)記者要求出示公辦小學(xué)正式撤并的文件時(shí)，柯先生表示，文件肯定有，還需要找一找，沒(méi)辦法馬上給。

　　然而在昨晚的電話(huà)采訪(fǎng)中，張無(wú)硯告訴記者，原來(lái)的清源山小學(xué)是石頭房子，存在安全隱患。此前，他和豐澤區(qū)教育局談妥，擬引進(jìn)臺(tái)灣先進(jìn)的開(kāi)放式森林小學(xué)模式，將這種理想教學(xué)，放到泉州來(lái)試驗(yàn)。2004年改建前，原來(lái)的清源山小學(xué)還在辦學(xué)，里面有十多名低年級(jí)學(xué)生。

　　清源社區(qū)工作人員林女士也表示，由于計(jì)劃生育、部分家長(zhǎng)到城里買(mǎi)房、打工等影響，山上的生源減少。大規(guī)模撤并應(yīng)該是在2003年，當(dāng)時(shí)她兒子就讀六年級(jí)，被“分流”到山下的學(xué)校去。低年級(jí)學(xué)生依然保留著，直至張無(wú)硯前來(lái)辦學(xué)。

沒(méi)有許可證還能辦學(xué)近三年？

　　因考慮到改建會(huì)給學(xué)生正常上學(xué)帶來(lái)影響，張無(wú)硯主動(dòng)提出，要給學(xué)生一定的交通補(bǔ)貼，將這十多名學(xué)生暫時(shí)“分流”到山下的第七中心小學(xué)就讀。于是，他和豐澤區(qū)教育局簽訂協(xié)議承諾，改建的2年，每個(gè)孩子可獲得一學(xué)期180元的交通補(bǔ)貼費(fèi)。

　　2006年，他辦的學(xué)校正式招生后，因只辦一二年級(jí)，三至六年級(jí)的學(xué)生，他也一并補(bǔ)貼。后來(lái)，這個(gè)范圍擴(kuò)大到整個(gè)清源社區(qū)，大約涉及60多個(gè)小學(xué)生，張無(wú)硯一年要為此支付近2萬(wàn)元的補(bǔ)助費(fèi)用。

　　清源社區(qū)書(shū)記李培民證實(shí)，社區(qū)確實(shí)每年都收到這些補(bǔ)助金。

　　張無(wú)硯稱(chēng)，根據(jù)他與豐澤區(qū)教育局簽訂的協(xié)議，學(xué)校由他負(fù)責(zé)捐建，可擁有30年的使用權(quán)。為建設(shè)這所學(xué)校，他共投資了300多萬(wàn)元。除了一年近2萬(wàn)元的補(bǔ)助外，他每年還按照平方數(shù)，象征性地給豐澤區(qū)教育局3萬(wàn)元租金。不過(guò)，協(xié)議中標(biāo)明，只要招收清源社區(qū)的一個(gè)學(xué)生，這3萬(wàn)元就得返還給學(xué)校，用于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。除此之外，學(xué)校自負(fù)盈虧。

　　可由于生源數(shù)日漸減少，到第三年辦學(xué)時(shí)，整座學(xué)校只剩下兩三個(gè)學(xué)生，老師也只有3個(gè)。實(shí)在找不到生源，怎么辦？張無(wú)硯打報(bào)告給豐澤區(qū)教育局，在該局的建議下，學(xué)校暫停招生，暫時(shí)閑置。

　　“不是不辦，只要招到學(xué)生，學(xué)校仍然繼續(xù)運(yùn)行?！睆垷o(wú)硯說(shuō)，學(xué)校的硬件設(shè)施還都很新，他們也希望能繼續(xù)運(yùn)營(yíng)下去。當(dāng)初，他還提出創(chuàng)辦臺(tái)胞子女的貴族學(xué)校，但由于在泉工作的臺(tái)胞中，有適齡兒童的，也只在個(gè)位數(shù)，只好作罷。張無(wú)硯說(shuō)，最近他也與豐澤區(qū)教育局協(xié)商，希望重新利用這里，或?qū)⑦@里打造成兩岸藝術(shù)教育基地等。

　　豐澤區(qū)教育局社管辦負(fù)責(zé)人柯先生表示，按照規(guī)定，張無(wú)硯是臺(tái)胞，辦民營(yíng)學(xué)校，需要到省教育廳備案，并辦理許可證，但至今這所學(xué)校并沒(méi)有取得民辦學(xué)校許可證。而這所學(xué)校畢竟是國(guó)有資產(chǎn)，他們也考慮回收這個(gè)地方，打造成勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，仍作為教育產(chǎn)業(yè)的一部分，并不影響。但一切還在協(xié)商中。

　　對(duì)此，張無(wú)硯承認(rèn)，他并沒(méi)有申請(qǐng)民辦學(xué)校許可證，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)這方面的法律并不是特別健全”。

【村民】每日往返讀書(shū)路耗時(shí)將近3小時(shí)

　　沒(méi)有許可證，公辦小學(xué)如何變身私立學(xué)校，這其中的緣由，豐澤區(qū)教育局的回答一直很隱晦。而私立學(xué)校辦了不到3年，又停止招生。如今山上的學(xué)生就讀困難，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。村民李良建，平時(shí)打點(diǎn)零工，女兒在十中讀書(shū)，兒子在第七中心小學(xué)就讀。每天清晨，他都要分別載著女兒和兒子，到山下的學(xué)校上學(xué)。傍晚再分別接回來(lái)。這樣一來(lái)，一天，他要騎摩托車(chē)往返四趟于環(huán)山公路上，耗去近3小時(shí)的時(shí)間。

　　李良建，并不是個(gè)例。每到傍晚，清源山的環(huán)山公路上，隨時(shí)都能瞧見(jiàn)家長(zhǎng)騎車(chē)載學(xué)生回家的畫(huà)面。

　　村民老李，兩個(gè)孫子也是一個(gè)讀初中，一個(gè)讀小學(xué)。由于家門(mén)口沒(méi)書(shū)讀，家庭條件較好的他，早些年特地在鯉城區(qū)一小區(qū)買(mǎi)了房?！叭绻@里有辦學(xué)的話(huà)，我們就不用特地為了讀書(shū)而買(mǎi)房了?！崩侠钫f(shuō)，在他看來(lái)，自己的條件還比較好，那些天天騎著摩托車(chē)上下山的人，風(fēng)里來(lái)雨里去的，這讀書(shū)路可真不好走。（本網(wǎng)記者 陳麗娟 黃謹(jǐn) 文/圖）