8月9日下午，石獅市委副書(shū)記、市長(zhǎng)余志偉帶領(lǐng)市有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，先后深入石獅市婦幼保健院、九二路步行街、新湖社區(qū)、石獅市中心農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、新華社區(qū)、石獅市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，實(shí)地檢查創(chuàng)城工作推進(jìn)情況。

　　在石獅市婦幼保健院，余志偉仔細(xì)查看了醫(yī)院急診科、門(mén)診大廳、媽媽小屋、住院樓及醫(yī)院周邊環(huán)境，詳細(xì)了解公益宣傳、志愿服務(wù)站點(diǎn)、無(wú)障礙通道、疫情防控等情況。余志偉要求，醫(yī)院要在環(huán)境營(yíng)造、志愿者服務(wù)等方面下足功夫，將各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，落實(shí)到位，多措并舉推進(jìn)創(chuàng)城工作常態(tài)化。對(duì)醫(yī)院周邊路面環(huán)境存在的問(wèn)題，余志偉也提出了整改要求，責(zé)成相關(guān)部門(mén)、社區(qū)及時(shí)整改。

　　在九二路步行街，余志偉邊走邊看，實(shí)地查看步行街內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、商鋪經(jīng)營(yíng)、戶外廣告、停車(chē)管理等情況。余志偉指出，商業(yè)步行街是展現(xiàn)城市文明形象的重要窗口，要下足“繡花功夫”，持續(xù)提升精細(xì)化管理水平，加強(qiáng)空間和業(yè)態(tài)規(guī)劃，全力打造干凈整潔、安全有序、文明和諧的商圈環(huán)境，推動(dòng)商業(yè)街檔次、品質(zhì)不斷提升。

　　在新湖社區(qū)、新華社區(qū)，余志偉詳細(xì)詢問(wèn)各社區(qū)的基層治理、網(wǎng)格管理、便民服務(wù)等工作情況，實(shí)地查看場(chǎng)所建設(shè)管理及服務(wù)功能。他指出，要建好用活新時(shí)代文明實(shí)踐站，提升服務(wù)水平，更好發(fā)揮作用，不斷滿足人民群眾精神文化需求。

　　在石獅市中心農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，余志偉詳細(xì)了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的衛(wèi)生環(huán)境、食品安全、經(jīng)營(yíng)秩序、建設(shè)管理等情況，現(xiàn)場(chǎng)查找問(wèn)題和短板并提出整改意見(jiàn)。余志偉指出，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整改提升是“創(chuàng)城事”，更是“民生事”，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要各負(fù)其責(zé)、齊抓共管，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立行立改、舉一反三，加快補(bǔ)齊短板和弱項(xiàng)，合力推進(jìn)中心城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理水平有新提升。

　　在石獅市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，余志偉聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人有關(guān)工作匯報(bào)，著重檢查了校園疫情防控及周邊衛(wèi)生環(huán)境、服務(wù)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等情況。余志偉指出，要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，緊盯校園周邊主次干道、背街小巷及周邊樓宇小區(qū)等薄弱區(qū)域，同時(shí)關(guān)注垃圾雜物堆放、違章停放、非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等問(wèn)題，抓問(wèn)題整改，抓細(xì)節(jié)優(yōu)化，不斷提升創(chuàng)建成效。

　　余志偉指出，各級(jí)各單位要深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的目的意義，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)城工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)、消除盲區(qū)死角，逐步推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)建工作向縱深推進(jìn)。要對(duì)照點(diǎn)位測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)邊查邊改、優(yōu)化提升，不折不扣完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。要結(jié)合日常業(yè)務(wù)工作，推動(dòng)創(chuàng)城各項(xiàng)措施常態(tài)化，加大公益宣傳力度，深化志愿服務(wù)管理，落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施，確保創(chuàng)城工作取得實(shí)效、保持長(zhǎng)效，提升群眾的幸福感和獲得感。

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