閩南深冬,風冷氣寒。農(nóng)歷臘月初九的上午9時許,蚶江鎮(zhèn)錦江村“黨建+”鄰里中心里,卻是一番熱氣騰騰的景象:隨著社工郭明明一聲聲清脆的口令,數(shù)十位村里的老人正和著節(jié)拍,緩緩舒展手臂,練習著動作柔和的“平甩功”。

社工為老人量血壓
每周二上午9時至10時30分,是郭明明和村里老人雷打不動的“約會”時間。她特意選擇了這套舒緩、適合長者的功法,旨在通過運動傳遞溫暖。
人群中,另一個忙碌的身影格外醒目。她時而幫著調(diào)整動作,時而與老人親切交談,她是石獅市近鄰社會工作服務(wù)中心的創(chuàng)始人、高級社會工作師林玲玲。
這位土生土長的錦江女兒,2014年選擇返鄉(xiāng),創(chuàng)辦了這家社工機構(gòu)。她把目光聚焦于家庭教育、“一老一小”和家鄉(xiāng)文化傳承,將國家“十五五”規(guī)劃中“健全農(nóng)村關(guān)愛服務(wù)體系”的宏大要求,化為鄰里中心里一個個具體而微、帶著體溫的活動。
帶領(lǐng)老人們做完運動,社工們熟練地拿出血壓儀,為現(xiàn)場的老人逐個測量。“天氣冷,對老人血壓影響大,我們活動時都會帶上,及時關(guān)注。”郭明明一邊操作,一邊輕聲叮囑一位血壓偏高的阿婆注意保暖、按時服藥。林玲玲告訴記者,關(guān)注“一老”、呵護“一小”,是她們工作“一體兩翼”的重點。
近期,林玲玲的心思多半撲在了籌備冬令營上。為了讓村里的孩子們過一個有趣又有收獲的假期,她在課程設(shè)計上費盡心思:既有基礎(chǔ)的課業(yè)輔導,還有毛筆書法、年俗體驗、漁村文化探索、海岸徒步觀察潮汐……
“我們希望把在地文化傳承、漁村鄉(xiāng)土認同與親近自然體驗有機結(jié)合起來,以切實的載體培育孩子的文化自信。”林玲玲介紹,近鄰社會工作服務(wù)中心已將服務(wù)的觸角延伸至多個領(lǐng)域——開設(shè)“親子共學班”,服務(wù)轄區(qū)內(nèi)3歲以下兒童的家庭,主要教授閩南童謠;在蚶江中學的社工站,兩名常駐社工為學生們提供成長支持,傾聽煩惱、疏導情緒;常年開設(shè)的南音班,則讓悠揚的千年雅韻在下一代中延續(xù)。
事實上,在社會工作者這里,角色總是在切換,是活動組織者,是心理疏導員,是文化傳承人,也是社區(qū)的“黏合劑”。“社會工作者的核心是‘助人自助’,”林玲玲這樣定義自己的職業(yè),“我們是用專業(yè)方法和服務(wù)對象一起面對困境的同行者,最終目標是激發(fā)他們內(nèi)在的力量,讓他們自己能走得更穩(wěn)、更好。”
十多年來,林玲玲和伙伴們始終堅持“扎根基層、深入社群”的服務(wù)模式,把專業(yè)服務(wù)默默嵌入社區(qū)治理的毛細血管,直接回應(yīng)老人、孩子和家庭最真實、最迫切的需求。
她們的“十五五”征程,沒有波瀾壯闊的敘事,只有每周二鄰里中心準時響起的節(jié)拍聲,只有“共學班”里飄出的稚嫩童謠,只有校園里一次次溫暖的傾聽與交談。這些看似微小的服務(wù),如涓涓細流,正以最樸實無華的方式,為基層社會治理注入那份不可或缺的、源自專業(yè)與初心的溫暖力量。 (記者 許玉妮)