閩南深冬，風冷氣寒。農(nóng)歷臘月初九的上午9時許，蚶江鎮(zhèn)錦江村“黨建+”鄰里中心里，卻是一番熱氣騰騰的景象：隨著社工郭明明一聲聲清脆的口令，數(shù)十位村里的老人正和著節(jié)拍，緩緩舒展手臂，練習著動作柔和的“平甩功”。

　　社工為老人量血壓

　　每周二上午9時至10時30分，是郭明明和村里老人雷打不動的“約會”時間。她特意選擇了這套舒緩、適合長者的功法，旨在通過運動傳遞溫暖。

　　人群中，另一個忙碌的身影格外醒目。她時而幫著調(diào)整動作，時而與老人親切交談，她是石獅市近鄰社會工作服務(wù)中心的創(chuàng)始人、高級社會工作師林玲玲。

　　這位土生土長的錦江女兒，2014年選擇返鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了這家社工機構(gòu)。她把目光聚焦于家庭教育、“一老一小”和家鄉(xiāng)文化傳承，將國家“十五五”規(guī)劃中“健全農(nóng)村關(guān)愛服務(wù)體系”的宏大要求，化為鄰里中心里一個個具體而微、帶著體溫的活動。

　　帶領(lǐng)老人們做完運動，社工們熟練地拿出血壓儀，為現(xiàn)場的老人逐個測量。“天氣冷，對老人血壓影響大，我們活動時都會帶上，及時關(guān)注。”郭明明一邊操作，一邊輕聲叮囑一位血壓偏高的阿婆注意保暖、按時服藥。林玲玲告訴記者，關(guān)注“一老”、呵護“一小”，是她們工作“一體兩翼”的重點。

　　近期，林玲玲的心思多半撲在了籌備冬令營上。為了讓村里的孩子們過一個有趣又有收獲的假期，她在課程設(shè)計上費盡心思：既有基礎(chǔ)的課業(yè)輔導，還有毛筆書法、年俗體驗、漁村文化探索、海岸徒步觀察潮汐……

　　“我們希望把在地文化傳承、漁村鄉(xiāng)土認同與親近自然體驗有機結(jié)合起來，以切實的載體培育孩子的文化自信。”林玲玲介紹，近鄰社會工作服務(wù)中心已將服務(wù)的觸角延伸至多個領(lǐng)域——開設(shè)“親子共學班”，服務(wù)轄區(qū)內(nèi)3歲以下兒童的家庭，主要教授閩南童謠；在蚶江中學的社工站，兩名常駐社工為學生們提供成長支持，傾聽煩惱、疏導情緒；常年開設(shè)的南音班，則讓悠揚的千年雅韻在下一代中延續(xù)。

　　事實上，在社會工作者這里，角色總是在切換，是活動組織者，是心理疏導員，是文化傳承人，也是社區(qū)的“黏合劑”。“社會工作者的核心是‘助人自助’，”林玲玲這樣定義自己的職業(yè)，“我們是用專業(yè)方法和服務(wù)對象一起面對困境的同行者，最終目標是激發(fā)他們內(nèi)在的力量，讓他們自己能走得更穩(wěn)、更好。”

　　十多年來，林玲玲和伙伴們始終堅持“扎根基層、深入社群”的服務(wù)模式，把專業(yè)服務(wù)默默嵌入社區(qū)治理的毛細血管，直接回應(yīng)老人、孩子和家庭最真實、最迫切的需求。

　　她們的“十五五”征程，沒有波瀾壯闊的敘事，只有每周二鄰里中心準時響起的節(jié)拍聲，只有“共學班”里飄出的稚嫩童謠，只有校園里一次次溫暖的傾聽與交談。這些看似微小的服務(wù)，如涓涓細流，正以最樸實無華的方式，為基層社會治理注入那份不可或缺的、源自專業(yè)與初心的溫暖力量。 （記者 許玉妮）