昨日，廈門50多萬名中小學(xué)生在網(wǎng)上開學(xué)了———坐在書桌前，看著前面的電腦或IPad或手機(jī)，學(xué)習(xí)了起來。

　　就在前一天，許多班主任老師很晚都還在班級(jí)群里安排12日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和作業(yè)，還提醒家長們記得給孩子“叫早”。

　　根據(jù)國家及省、市、區(qū)教育部門的安排，廈門的中小學(xué)采取的是“一校一策”的網(wǎng)課計(jì)劃，即每個(gè)學(xué)校的“開學(xué)式”及上課形式都帶著各自的特色。不過，共同點(diǎn)是，除了初高中畢業(yè)班(意思就是初三含初二地理生物和高三)可以教授新課外，其他年級(jí)均不得上新課。

　　在家學(xué)習(xí)儀式感十足

　　昨日的網(wǎng)課，師生雖然不見面，但儀式感十足。

　　昨日7時(shí)40分，廈門五中一年級(jí)的語文老師林子進(jìn)入直播間的時(shí)候，就已經(jīng)有十幾個(gè)孩子在等待了。雖然只是在家里聽課，但孩子們都穿好了新衣服，有的女生還梳起了美美的辮子。

　　昨日7:55，廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)的學(xué)生們穿好制服或校服，佩戴上紅領(lǐng)巾，坐在收看設(shè)備前，等候收看一場直播。

　　昨日8時(shí)，在湖里中心小學(xué)的網(wǎng)課直播群里，孩子們誦讀詩歌《你的名字》，他們把自己的名字嵌入詩歌中，成了特別的點(diǎn)名方式。

　　時(shí)間有限但課程豐富

　　雖說網(wǎng)課有嚴(yán)格的時(shí)間限制，但學(xué)校課程設(shè)置卻毫不馬虎。

　　在廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教師集體研發(fā)了“項(xiàng)目式課程(主題化、任務(wù)型)”，每天三節(jié)的線上課，以語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科為主，同時(shí)安排了英語、科學(xué)、道法、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、書法等課程。

　　演武小學(xué)則設(shè)置了營養(yǎng)均衡的學(xué)習(xí)菜單，包括觀看線上直播視頻、接收線上自學(xué)資源、老師線上答疑輔導(dǎo)等。

　　老師稱“開辟了新戰(zhàn)場”

　　網(wǎng)絡(luò)授課，不僅對(duì)學(xué)生是新鮮事物，對(duì)老師來說更是挑戰(zhàn)。

　　廈門五中教一年級(jí)的羅海燕老師直播完更新了朋友圈：“上完第一節(jié)直播課，超級(jí)給力的家長和孩子，從誦讀開始，每一步都配合到位。 ”在她看來，“網(wǎng)課算是開辟了人生新戰(zhàn)場”。

　　而在雙十中學(xué)，老師們不僅錄好了充滿創(chuàng)意且干貨滿滿的微課，而且同時(shí)在多個(gè)平臺(tái)投放，以保證每個(gè)同學(xué)都能及時(shí)收聽并完成隨堂作業(yè)。

　　在這種新嘗試中，老教師們的鉆研勁頭也讓人敬佩。廈門二中年過半百的初三年段長黃良紅老師，為了完成線上課程創(chuàng)建，他反復(fù)學(xué)習(xí)操作流程。他說：“年紀(jì)大了，不像年輕人操作一兩遍就會(huì)了，我來來回回練習(xí)了十多次。遇到實(shí)在不能解決的問題時(shí)，我就上網(wǎng)查詢解決方法或向同備課組的年輕教師討教。”他還提前找一些學(xué)生進(jìn)行測試，找出存在問題，以便提高授課效果。

　　部分學(xué)生遇到小狀況

　　當(dāng)然，第一天上網(wǎng)課也遇到了不少問題，比如，網(wǎng)絡(luò)卡掉線、沒找到直播入口、平臺(tái)太多好混亂，還有家長似乎不太接受上網(wǎng)課的形式，抱怨不得不陪讀陪看等。幸好，學(xué)校也考慮到了這些方面，很多學(xué)校都沒有要求同學(xué)在同一時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，還提供回放功能，可供家長自由選擇孩子上課的時(shí)間。甚至，有的學(xué)校直接告訴家長，可以選擇不上網(wǎng)課。（記者 許蔚菡 譚雅環(huán) 張薇 彭怡郡 李慧婷 通訊員 吳志群 周毅）