­　　2019年，教育怎么干？日前，《福建省教育廳2019年工作要點》發(fā)布，明確了今年重點要做好的31件事情。具體有哪些？一起來看看。

­　　總體要求

­　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，堅持新發(fā)展理念，堅持高質(zhì)量發(fā)展落實趕超，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，樹立問題導向，深化教育體制機制改革，破解教育熱點難點問題，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強省、辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為加快建設(shè)機制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建提供更有力的人才支撐和智力支持，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。

­　　一、著力加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和思想政治工作

­　　1.加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)

­　　目標任務(wù)：強化教育系統(tǒng)基層黨組織政治功能，加強黨支部建設(shè)，強化民辦學校、中外合作辦學機構(gòu)、中小學校黨的建設(shè)，使各級各類學校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。

­　　工作措施：把2019年作為高校“支部建設(shè)年”，用“四個意識”導航、用“四個自信”強基、用“兩個維護”鑄魂，努力營造良好政治生態(tài)。貫徹落實中組部、教育部黨組新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，研究制定我省高校黨建工作測評體系。繼續(xù)實施高校黨組織“對標爭先”建設(shè)計劃，實施高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，重點加強教師黨支部和研究生黨支部建設(shè)。抓好《關(guān)于加強民辦學校黨的建設(shè)工作的實施意見（試行）》的貫徹落實工作，加強和改進中外合作辦學機構(gòu)黨的建設(shè)。貫徹落實中組部、教育部黨組《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》，探索實行黨組織領(lǐng)導下的校長負責制。

­　　2.推進教育系統(tǒng)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展

­　　目標任務(wù)：落實各級各類學校黨組織黨建主體責任，推動全面從嚴治黨向基層延伸。持續(xù)做好監(jiān)督執(zhí)紀問責工作，加強源頭治理，強化警示教育。

­　　工作措施：抓好《中共福建省委教育工委關(guān)于把黨的政治建設(shè)擺在首位落深落細落實全面從嚴治黨主體責任的實施意見》的貫徹落實工作,全覆蓋開展落實全面從嚴治黨主體責任情況督查。加強日常監(jiān)督，落實省委巡視工作要求，鞏固教育系統(tǒng)巡視整改工作成果。加強紀律教育，每半年召開一次黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作形勢分析會。堅決破除形式主義、官僚主義，持續(xù)整治師生身邊的不正之風和微腐敗問題，推動中央八項規(guī)定及其實施細則精神和我省實施辦法落地生根。

­　　3.推動思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展

­　　目標任務(wù)：健全完善思想政治工作體系，創(chuàng)新思想政治教育方式方法，打好提高高校思想政治理論課質(zhì)量和水平攻堅戰(zhàn)，著力推進精準思政。

­　　工作措施：實施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程。推進高校“三全育人”綜合改革試點區(qū)建設(shè)，遴選培育一批“三全育人”試點。實施高校思想政治理論課“創(chuàng)優(yōu)攻堅行動”和“一校一策”集體行動，培育建設(shè)一批“思政課程”“課程思政”教育教學精品項目。加強省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心建設(shè)，培育建設(shè)一批“易班”品牌項目。推動高校按要求配齊建強專職思政和黨務(wù)工作隊伍。

­　　4.維護校園和諧穩(wěn)定

­　　目標任務(wù)：保持高度的政治敏銳性和警覺性，樹立底線思維、風險意識，及時發(fā)現(xiàn)、準確研判各種風險隱患，打贏校園安全穩(wěn)定和意識形態(tài)斗爭的主動戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)。

­　　工作措施：抓好《福建省高校黨委意識形態(tài)工作責任制實施細則》和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責任制的貫徹落實工作。健全完善與宣傳、公安、網(wǎng)信等部門研判會商制度，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)。建立高校師生信教狀況動態(tài)數(shù)據(jù)庫。加強校園管理，查處和防范校園傳教活動。加強少數(shù)民族學生管理，成立一批少數(shù)民族學生工作室，“一生一策”指導幫助少數(shù)民族學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

­　　二、著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

­　　5.完善大中小幼一體化德育體系

­　　目標任務(wù)：深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。推進大中小幼一體化德育體系建設(shè)，完善立德樹人系統(tǒng)化落實機制。建立德智體美勞教育有機融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的長效機制。

­　　工作措施：貫徹落實《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指導綱要》，抓好“三進”工作。貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下大中小學教材建設(shè)的實施意見》，推動成立福建省大中小學教材委員會，加強教材建設(shè)統(tǒng)籌指導和規(guī)范管理。根據(jù)教育部部署，推進義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史等三科統(tǒng)編教材全覆蓋。貫徹落實《中小學德育工作指南》《中等職業(yè)學校德育大綱》，統(tǒng)籌推進勞動教育、心理健康教育、家庭教育、影視教育及研學實踐教育等。深化文明校園創(chuàng)建，推進“一校一品”校園文化建設(shè)。建立健全省市縣校心理健康教育四級工作機制，培育建設(shè)一批中小學心理健康教育特色學校和名師工作室。

­　　6.推進基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)

­　　目標任務(wù)：建立健全基礎(chǔ)教育內(nèi)涵提升機制，扎實推進中小學、幼兒園課程教學改革建設(shè)項目，提升教師素質(zhì)能力，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，穩(wěn)步提高學生綜合素質(zhì)。

­　　工作措施：制定出臺《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見》。推動各地進一步落實“行政主導、教研協(xié)同、學校實施”的中小學、幼兒園教育教學開放制度，完善省級基礎(chǔ)教育課程教學改革項目校（基地校）省、市、縣三級協(xié)同培育機制，遴選一批基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實驗區(qū)，引導各地和學校聚焦課程教學改革。落實中小學、幼兒園教師分級培訓制度。完善基礎(chǔ)教育課程教學專家指導隊伍建設(shè)，加強教研教改專業(yè)化指導。開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，分析反饋監(jiān)測結(jié)果，指導推進教學。

­　　7.促進學生身心健康

­　　目標任務(wù)：推進學校體育美育改革，切實增加體育鍛煉時間，強化近視防控工作責任制。

­　　工作措施：貫徹落實教育部《新時代全面加強和改進學校體育美育工作的意見》《關(guān)于切實加強高校美育工作的意見》《體育美育教師和場地建設(shè)三年行動計劃》等政策文件。制定實施《福建省綜合防控兒童青少年近視行動方案》《福建省中小學健康體檢管理辦法》。貫徹落實《福建省義務(wù)教育“體育與健康”課程教學指導意見》《福建省義務(wù)教育美術(shù)和音樂學科教學指導意見（試行）》《福建省中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指導意見（試行）》《福建省2021年初中畢業(yè)升學體育考試指導意見》，不斷提升兒童青少年身體素質(zhì)。

­　　8.加強勞動教育

­　　目標任務(wù)：構(gòu)建實施勞動教育的政策保障體系，開展勞動教育情況考核、評估和督導。

­　　工作措施：貫徹落實教育部《勞動教育指導大綱》，研制加強勞動教育的指導意見。將實踐內(nèi)容納入中小學相關(guān)課程和學生綜合素質(zhì)評價。推動學校因地制宜組織開展校園勞動、志愿服務(wù)等勞動實踐活動。加強中小學生綜合實踐基地建設(shè)，培育建設(shè)一批勞動教育特色學校。

­　　9.強化家庭教育

­　　目標任務(wù)：進一步明確家庭在家庭教育中的主體責任，充分發(fā)揮學校在家庭教育中的重要作用，構(gòu)建家庭教育社會支持機制。

­　　工作措施：充分發(fā)揮家長學校、家長委員會、家長會、家長開放日等作用，密切家校合作。開展家庭教育月主題活動。研究制定家庭教育家長、學校指導手冊。制作播出《家長課堂》欄目。

­　　10.切實減輕中小學生過重課外負擔

­　　目標任務(wù)：校外培訓機構(gòu)整治成果進一步鞏固，中小學辦學行為進一步規(guī)范，中小學生課外負擔得到減輕。

­　　工作措施：根據(jù)教育部等九部門《中小學生減負措施》，制定我省實施方案。組織實施《福建省校外培訓機構(gòu)設(shè)置標準》，進一步完善校外培訓機構(gòu)治理的長效機制。加大課后服務(wù)工作力度，促進各地進一步落實中小學課后服務(wù)機制。