幼小銜接工作是福建省“十四五”教育工作重要內(nèi)容。今年，省教育廳制定出臺(tái)我省《推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》，提出建立幼小雙向銜接機(jī)制、搭建幼小聯(lián)合教科研平臺(tái)、啟動(dòng)幼小銜接改革實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)支撐、創(chuàng)設(shè)銜接校園環(huán)境、加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)、建立“家-園-校”共育機(jī)制、強(qiáng)力推進(jìn)綜合治理等8大舉措。

　　此外，記者從省教育廳獲悉，福建幼兒教師培訓(xùn)今年首次納入省政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，并將幼小科學(xué)銜接相關(guān)專(zhuān)題作為重要內(nèi)容納入培訓(xùn)計(jì)劃，更新教師教育理念。

　　這些舉措聚焦幼小銜接的關(guān)鍵點(diǎn)——幼兒園和小學(xué)的雙向銜接。據(jù)介紹，我省在試點(diǎn)工作中，省級(jí)建立每年定期教學(xué)研討制度，開(kāi)展優(yōu)秀案例遴選，積極培育可復(fù)制可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)；同時(shí)組建由高校兒童衛(wèi)生健康、兒童心理行為、特殊教育等領(lǐng)域?qū)＜乙约盎A(chǔ)教育教科研人員參加的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

　　“推進(jìn)幼小銜接是小學(xué)工作的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，也是我省推進(jìn)科學(xué)幼小銜接的著力點(diǎn)。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，“我們部署各地創(chuàng)設(shè)與幼兒園相近的校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，推動(dòng)小學(xué)低年級(jí)老師從教學(xué)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言等淺層銜接到教學(xué)方式模式的深層變革。同時(shí)，推進(jìn)落實(shí)‘雙減’政策，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，指導(dǎo)小學(xué)積極探索其他靈活評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)幼小銜接。”

　　要想真正推行科學(xué)的幼小銜接工作，扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)的焦慮情緒、治理社會(huì)上存在的違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。日前，省教育廳聯(lián)合省市場(chǎng)監(jiān)管局等十二部門(mén)印發(fā)《福建省整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問(wèn)題減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)行動(dòng)方案》，開(kāi)展拉網(wǎng)式排查，對(duì)接收學(xué)前兒童違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)等違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處并列入黑名單，以精準(zhǔn)治理讓校外培訓(xùn)熱度“降溫”。

　　據(jù)了解，我省近年來(lái)持續(xù)開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理工作和中小學(xué)“非零”起點(diǎn)教學(xué)及“雙減”治理，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。同時(shí)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理是省紀(jì)委“點(diǎn)題整治”重點(diǎn)項(xiàng)目。目前，福建正在全省范圍內(nèi)開(kāi)展“雙減”大檢查，力求管理舉措落細(xì)落實(shí)見(jiàn)效。（記者 儲(chǔ)白珊 黃楓）