據(jù)新華社電 記者日前從教育部獲悉,教育部教師隊伍建設(shè)專家指導(dǎo)委員會職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)分委會近日發(fā)布《職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐項目開發(fā)與實(shí)施指南》,為全國職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化開展提供制度依據(jù)。
建設(shè)同時具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍,是推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。此次發(fā)布的指南核心內(nèi)容涵蓋項目目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計、組織實(shí)施、考核評價與條件保障等方面,覆蓋農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動力與材料、裝備制造等17個大類88個類(專業(yè))。
指南對教師企業(yè)實(shí)踐項目實(shí)施全過程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計,明確各環(huán)節(jié)具體要求,著力提升項目的規(guī)范水平與實(shí)際效果;項目內(nèi)容設(shè)計貼近產(chǎn)業(yè)前沿,融入新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn),并依據(jù)企業(yè)真實(shí)崗位設(shè)置安排實(shí)踐內(nèi)容;遵循教師成長規(guī)律,圍繞職業(yè)素養(yǎng)、崗位核心能力與應(yīng)用研究能力的提升,結(jié)合對應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域,系統(tǒng)設(shè)計模塊化、遞進(jìn)式實(shí)踐內(nèi)容;明確各方權(quán)責(zé),規(guī)范實(shí)施路徑,促進(jìn)資源共享與互利共贏。
“指南的發(fā)布與實(shí)施,是加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措,將有力推動教師企業(yè)實(shí)踐工作朝著更加科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展,為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實(shí)的師資支撐。”教育部教師司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。