海都網(wǎng)—海峽都市報訊 今年高考，晉江一中學(xué)生林婧婷以662分的總分奪得泉州市高考文科原始分狀元。能夠取得如此優(yōu)異的成績，晉江一中校長陳燎原認(rèn)為，一所學(xué)校所出的成績，那都是腳踏實地干出來的，這些都與一中人堅持以“學(xué)生第一”的辦學(xué)理念、“三會三高”的育人目標(biāo)、“三進(jìn)三出”的質(zhì)量要求是分不開的。

先學(xué)做人 后學(xué)做事

　　“作為一中人，要會做人、會學(xué)習(xí)、會生活?！标惲窃f，他時常告誡學(xué)生，在這“三會”當(dāng)中，做人是擺在第一位的。

　　每一所學(xué)校，規(guī)章制度可能幾十個、百千條，在陳燎原眼里，最為關(guān)鍵的是要注入道德的元素，讓學(xué)生在無形當(dāng)中逐漸感知，因為這是學(xué)生學(xué)業(yè)求知、學(xué)會生活的動力。舉例來說，從2008年秋季開始，一中住宿生2100多名，食堂實施米飯免費(fèi)吃，在社會上引起強(qiáng)烈的反響。從表面上看，幫助家庭困難學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是，在免費(fèi)吃的背后是給學(xué)生一種選擇：吃多少，打多少。教育給學(xué)生選擇的機(jī)會，學(xué)生對選擇負(fù)責(zé)，不僅要對自己負(fù)責(zé)，而且要對他人，對社會負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己高度的責(zé)任感。食堂管理人員反映，現(xiàn)在學(xué)生剩飯剩菜少了，幾乎為零，真正做到了節(jié)約糧食，學(xué)生養(yǎng)成了一種珍惜糧食的道德風(fēng)尚。

　　一位好的掌舵人，要懂得人盡其才、物盡其用，在一中教師陳波的眼中，陳燎原校長就是如此。拿學(xué)校的電化教學(xué)組來說吧，總共有老師7人，4年前，改組設(shè)備壞了，經(jīng)常都找不到負(fù)責(zé)的人。自從陳校長上任后，他將該組成員“盤活”，在一次次與教師的深入訪談后，陳燎原根據(jù)教師自身特長進(jìn)行細(xì)致分工，有人專門抓競賽、有人抓設(shè)備維護(hù)、有人負(fù)責(zé)場館……進(jìn)行責(zé)任稻田制，效果也非常顯著，該組自那以后在信息技術(shù)奧賽中屢獲獎項。

　　對于學(xué)生的教育，陳燎原說，教育的藝術(shù)，就是要處理好方與圓的關(guān)系，而一中的教育理念，以“學(xué)生第一”。方，就是規(guī)章制度，正所謂，無規(guī)矩不成方圓，一所學(xué)校的管理往往如此，規(guī)章制度不能丟。但在制訂規(guī)章制度時，又得充分尊重學(xué)生，征求他們的意見，如果規(guī)章制度全部都是靠強(qiáng)制執(zhí)行的手段，那么收效也是堪憂的。所以，我們在遵守規(guī)范的同時，又保護(hù)學(xué)生個性特長的發(fā)展，也就是所謂的“既要圈養(yǎng)，又要放養(yǎng)”。