2018“全球教師獎”名單 中國僅內(nèi)蒙古女教師楊冬梅入選
鄉(xiāng)村教育，是永遠的追求和夢想
楊冬梅今年44歲，她的性格真的有如一朵綻放在料峭春寒中的梅花，爽朗而真誠。
楊冬梅除了自己的母語蒙古語講得好外，她的漢語和日語也非常好，她一直是在蒙古族學校任漢語課的老師。
而她在日本留學的一段經(jīng)歷，也堅定了她為教育事業(yè)奮斗一生的理念。
“我的母親不識字，但她的拼搏和不服輸?shù)木褚恢庇绊懼遥＝逃译m身在鄉(xiāng)村也要有高遠的目標，要有崇高的理想。”
楊冬梅年少時家里困難，只有父親一個人工作。在從事教育工作的父親的影響下，家里3個孩子后來都從事了教育工作。
高三那年，楊冬梅在科右前旗額爾格圖鎮(zhèn)額爾敦嘎查教學點擔任一名代課老師，當時班里一共有11個孩子。雖然工資少、學生少、老師少，但在這里楊冬梅收獲了自由、快樂和感動。
1998年，楊冬梅調(diào)到烏蘭浩特市蒙古族小學擔任漢語學科教師。“那時候一道教學題我可以找到四五種解題方法，不知道什么叫累、什么叫苦，一門心思就為了做好自己的工作。”
楊冬梅回憶，當時班里有位女生，因母親天生聾啞，不能教她說話，她的發(fā)音比同齡孩子慢，繞舌頭，學習也跟不上，還經(jīng)常因為幫父母干家務(wù)活而耽誤課程。
楊冬梅不希望她掉隊，她與孩子父親一次次商談，希望家里給孩子多一點學習時間，鼓勵孩子堅定學習信心。楊冬梅讓這個孩子每次說話都看她口形，慢慢發(fā)音，一句話發(fā)音正確了，楊冬梅就給她一個手勢、一個小小的獎品，鼓勵能給孩子帶來無窮的力量。
后來，孩子也敢發(fā)聲了，短小的句子能清晰地說出來?？粗约河辛诉M步，孩子的自信自然增強，也就更努力了。現(xiàn)在，那個小女生長大成人也有了自己的幸福生活。楊冬梅說，那個女孩在她的教育下成長，相信她一定會為那時的努力而開心。
剛參加工作時，農(nóng)村學校給楊冬梅的印記幾乎影響一生，并激勵她深愛農(nóng)村教育，要去農(nóng)村奉獻自己的綿薄之力。
螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
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