吉安一老師協(xié)助壓腿致學生“傷殘九級” 無教師資格證
對于肖老師“無證上崗”一事，艾民承認肖老師只是一個實習老師，確實無教師資格證。“每年都會來一些實習老師，等他們?nèi)齻€月的實習期結(jié)束時，學校會協(xié)助他們進行資格證的考試。取得教師資格且愿意留下來的，可以在這里成為正式老師。”
艾民表示，涉事的肖老師目前已經(jīng)離開學校，班主任劉老師則一直在教學。
記者從多方渠道撥打了肖老師的電話，對方稱離開學校是從個人發(fā)展角度考慮，與宋曉鳴一事無關，但自己非常關心宋曉鳴的康復情況。而劉老師則表示，一切已經(jīng)交給校方處理，她不方便談論此事。
律師老師無證上崗無過錯也要擔責
學校沒有醫(yī)務室，老師又無資格證，學生受傷未得到及時救治……對于這些問題，李冬梅多次向吉安市教育局進行了反映。12月23日，記者從吉安市教育局獲悉，該局已督促學校妥善處理此事。同時，該教育局一位工作人員表示，由于辦學成本的問題，吉安大多數(shù)舞蹈、武術類學校都會臨時聘用一些實習老師，并且大多數(shù)學校未設立醫(yī)務室。“這種現(xiàn)象在這類專業(yè)性較強的學校里較普遍。”
據(jù)了解，近幾年為了提高高考升學率，江西不少中學開設了藝術、舞蹈、體育等特色班，但是由于缺乏經(jīng)驗和節(jié)省成本，學生受傷的事頻發(fā)。若發(fā)生此類事件，學校和老師以及學生家長分別需要承擔什么責任呢？
江西省周象律師事務所的律師余泊銘認為，《侵權責任法》明確規(guī)定，對于限制民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，適用過錯責任原則。“也就是說，只要能認定學校或者老師有過錯，那么校方就必須擔責。”余泊銘表示，如果老師在指導教學操作過程中存過錯，那么就要承擔主要責任。若老師沒有過錯，則可以適用公平原則，即學校酌情適當賠償，然后學校可以向老師提出追償。
“但在這件事當中，老師是無證上崗，那么也就無所謂有無過錯的問題。”余泊銘說，在這種情況下，只要是造成了學生的傷害，那么老師便要承擔主要責任，學校要承擔次要責任。但他補充說道，具體的責任劃分還要看老師和學校之間的合同以及約定。
同時，今年1月1日實施的《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》規(guī)定，學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應措施，導致不良后果的，學校應依法承擔相應的責任。
記者了解到，雖事發(fā)后學校支付了部分醫(yī)療費，但目前李冬梅就兒子受傷致殘賠付一事仍在與學校協(xié)商。
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