­　　四、 要做好哪些準(zhǔn)備工作？

­　　1.如果10號(hào)要開某10個(gè)學(xué)生的小型家長(zhǎng)會(huì)，那么，在6號(hào)左右就要告知這些學(xué)生，這樣，這10個(gè)學(xué)生在未來的4天中，表現(xiàn)會(huì)相對(duì)好很多，這樣就給班主任提供了對(duì)家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子的內(nèi)容。我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是促進(jìn)孩子的進(jìn)步，讓孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，所以事前事后比開會(huì)本身更加重要。

­　　2.準(zhǔn)備好這10個(gè)學(xué)生各門功課的情況資料，多和任課老師溝通，在向家長(zhǎng)告知的時(shí)候可以有更多交流的內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)這10個(gè)孩子的觀察，除了成績(jī)，要看到孩子更多其他表現(xiàn)。比如勞動(dòng)、合作意識(shí)、尊師守紀(jì)、關(guān)心班級(jí)，或者某種特長(zhǎng)。

­　　3.告知任課老師自己要開小型家長(zhǎng)會(huì)的事情，同時(shí)告知是哪幾個(gè)學(xué)生，如果有任課老師需要和某位家長(zhǎng)特別進(jìn)行個(gè)別溝通的，可以單獨(dú)通知這個(gè)家長(zhǎng)稍微提前一些來到學(xué)校，先和這個(gè)任課老師單獨(dú)溝通，然后參加小型家長(zhǎng)會(huì)。

­　　4.給家長(zhǎng)發(fā)好邀請(qǐng)書或者家校路路通消息，要求家長(zhǎng)收到后有回復(fù)，確保這幾個(gè)家長(zhǎng)收到開會(huì)的通知。如果家長(zhǎng)沒有回復(fù)，可以電話告知。

­　　五、在小型家長(zhǎng)會(huì)上說些什么？

­　　1.因?yàn)槿藬?shù)控制在10人一批次以內(nèi)，所以完全可以一個(gè)一個(gè)學(xué)生對(duì)著家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)過來，這個(gè)點(diǎn)評(píng)的過程，不僅僅是說給這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聽的，同時(shí)也是為了讓其他幾個(gè)學(xué)生幾個(gè)家長(zhǎng)聽的，有則改之，無則加勉。

­　　更重要的是要讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)班主任很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的情況很了解，同時(shí)也不僅僅只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是對(duì)家長(zhǎng)的一種隱形教育，使家長(zhǎng)在家庭教育方面也不要蹺蹺板，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

­　　2.重點(diǎn)要落在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的指導(dǎo)。這個(gè)指導(dǎo)，要讓孩子回避，單獨(dú)和家長(zhǎng)說。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對(duì)孩子最大的支持”“初中階段父親要發(fā)揮出最大的作用”“你玩手機(jī)，孩子就玩手機(jī)”等簡(jiǎn)短有力的教育理念。

­　　并教給家長(zhǎng)如何與青春期孩子交流，可以進(jìn)行舉例示范，比如經(jīng)常用到這樣的句子和孩子說話：“看到你……我很高興，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很難過，不過我知道你會(huì)在……方面努力的，我相信你，期待你。”

­　　并且還要把一句推心置腹的話告訴家長(zhǎng)： 孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來。老師無論是批評(píng)還是鼓勵(lì)，都有自己的用意，希望家長(zhǎng)不要誤解老師。教師是專業(yè)人士，教師的軟硬兼施是出于對(duì)孩子真心誠意的關(guān)愛，任何時(shí)候家長(zhǎng)都不要站到教師的對(duì)立面去。如果有什么想法，可以多溝通。

­　　3.給每個(gè)學(xué)生確立一個(gè)短期目標(biāo)。小型家長(zhǎng)會(huì)上說的任何話、提出的任何目標(biāo)都不能空洞，目標(biāo)的設(shè)置要短期并且是孩子跳一跳能夠的到的，讓家長(zhǎng)也聽到，這樣，家長(zhǎng)可以在家里協(xié)助老師一起督促孩子。

­　　4.最后一句話是一定要說的：學(xué)生，家長(zhǎng)，老師，只有三方齊心協(xié)力，才能形成穩(wěn)定狀態(tài)，達(dá)到最佳效果。

­　　5.小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，班主任要和家長(zhǎng)學(xué)生微笑著互相道別，班主任可以對(duì)家長(zhǎng)說：這次媽媽來的，下次讓爸爸來哦。兩個(gè)人一起來是最好的。讓家長(zhǎng)和孩子感覺到班主任真誠的心意。

­　　如果一個(gè)學(xué)期是四個(gè)月，那么學(xué)校一次大型家長(zhǎng)會(huì)，加上兩三次小型家長(zhǎng)會(huì)，有時(shí)候甚至可以請(qǐng)家長(zhǎng)來聽聽課然后再開小型家長(zhǎng)會(huì)，這樣家長(zhǎng)和班主任之間的溝通次數(shù)是相對(duì)比較多的，溝通才會(huì)不產(chǎn)生誤會(huì)，溝通才會(huì)彼此了解。

­　　做班主任25年來，我深感小型家長(zhǎng)會(huì)的好處，這些年來，我和家長(zhǎng)之間關(guān)系良好，無論是成績(jī)好的學(xué)生的家長(zhǎng)，還是成績(jī)不好的學(xué)生的家長(zhǎng)，都能夠理解到老師的辛苦不容易，也能夠體會(huì)到老師對(duì)孩子的一片善意。