­　　28年來，葉艷和北京市石景山區(qū)實驗小學(xué)，守望著精神世界的煌煌燈塔，“高起點、高品位、高質(zhì)量，高效益”，使它在較短的時間內(nèi)迅速成長，成為石景山區(qū)的窗口示范學(xué)校。

­　　北京市石景山區(qū)實驗小學(xué)校長葉艷告訴記者，正如每所學(xué)校都有自己鮮明的文化與品質(zhì)，每個學(xué)生也都有自己的天性和稟賦，“揚長教育”便是實驗小學(xué)一張獨一無二的名片。

北京市石景山區(qū)實驗小學(xué)校長葉艷

­　　據(jù)悉，北京市石景山區(qū)實驗小學(xué)于1988年建校，至今已有28年的歷史。實驗小學(xué)多年來秉持“在繼承發(fā)展的基礎(chǔ)上，尊重個體，張揚個性，追求卓越”的教育信念，以“揚長教育”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)自信、求索、創(chuàng)新品質(zhì)的英才少年”為育人目標，以“實驗樂土，自信家園”為辦學(xué)目標，努力建構(gòu)起“揚學(xué)校管理之長、揚教師專業(yè)之長、揚學(xué)生個性之長、揚家長協(xié)作之長”四揚長的學(xué)校文化，形成了敢于實踐、不懈探索的“實驗精神”，打造了“揚長教育”特色品牌。

­　　走進實驗小學(xué)“揚長教育生態(tài)園”中，“悅納、智慧、揚長”的課程體系，為培養(yǎng)“自學(xué)知長，展示育長，實踐用長”的揚長少年奠定了深厚的文化底蘊。學(xué)校構(gòu)建了契合培養(yǎng)目標的“四色課程”，形成“綠色—閱讀與交流、藍色—探索與創(chuàng)新、紫色—藝術(shù)與審美、橙色—健康與修養(yǎng)”四色課程門類。形成國家、地方、校本一體化的課程體系，實現(xiàn)學(xué)科間的特色融合。綠色生態(tài)的課程，發(fā)揮學(xué)生生命自然的力量，師生共同在課堂中感受生命的涌動和成長，享受創(chuàng)造的喜悅與滿足。

­　　作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，葉校長有著自己明確的目標，那就是：讓每個孩子都能享受到個性化的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識后能找到施展個人才能的平臺，精彩綻放。為此，學(xué)校為每個孩子搭設(shè)張揚個性的“示長”舞臺，努力發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能。“八大校園節(jié)日文化”，讓學(xué)生在豐富的“節(jié)日”大餐中放飛夢想。“快樂讀書節(jié)”，沐浴書香墨韻，徜徉國學(xué)講堂，提升語言實踐素養(yǎng)；“Super英語節(jié)”，開拓國際視野，暢游異域文化，提高英語實踐能力；“創(chuàng)新科技節(jié)”遨游科學(xué)世界，樂享創(chuàng)意無限，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力；學(xué)校還開設(shè)了學(xué)科拓展類、藝術(shù)發(fā)展類、科技創(chuàng)想類、體育健身類等四大類二十多門校本課程，學(xué)生可以跨年級自主選擇。多彩繽紛的課程文化，在每個孩子的生命里點染了智慧的底色，讓每一個孩子都能在展示中綻放靈性，激發(fā)智慧，在參與中收獲精彩。