天津大學校長鐘登華：多維互動是當今教師的必修課

來源:中國青年報 2017-01-09 09:02 http://m.yyykp.com/

　　互聯(lián)網時代是一個全新的時代，互聯(lián)網時代為教育活動的開展以及教育質量的提升提供了新的契機和環(huán)境。師生關系是教育活動中最基本的人際關系，并且?guī)熒P系對教育質量具有重要影響。重塑互聯(lián)網時代的師生關系，對于培養(yǎng)互聯(lián)網時代所需的創(chuàng)新型人才具有極為重要的意義。我們應在堅守育人為本的基礎上，借助迅速發(fā)展的互聯(lián)網技術，創(chuàng)新師生交流互動平臺，拓展師生交流互動形式，強化師生關系的育人功能，培養(yǎng)能夠勝任互聯(lián)網時代發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

鐘登華在食堂與學生們共進午餐。天津大學供圖

　　堅守育人為本建立和諧師生關系

　　堅守育人為本是建構互聯(lián)網時代師生關系的根本原則。師生關系的主體是教師和學生，建立和諧師生關系的根本在于育人。這一基本堅守不會隨著時代的變化而變化，在農業(yè)時代如此，在工業(yè)時代如此，在互聯(lián)網時代亦是如此。其至少包含兩個方面的內容：第一，師生互相尊重，平等對話；第二，互聯(lián)網技術應當為師生所用，為育人活動服務，以育人為目的。

　　首先，師生互相尊重，平等對話。師生關系首先是一種人際關系，平等與互相尊重是人際關系的基本準則。在教育活動過程中，教師與學生之間的關系也應遵循平等與互相尊重的基本準則。教師應該尊重學生，與學生平等對話，尊重學生的主體性，摒棄學生被動接受知識的陳舊觀念，在平等交流對話中促進學生學習與成長成才。同樣，學生也必須尊重教師。伴隨互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，知識的創(chuàng)新速度不斷加快，新舊知識交替的周期大大縮短，學生獲取知識的方式及渠道不斷多元化，從而學生的知識視野可能比教師更為寬廣。但即便如此，學生也不應該因此而不尊重教師。所謂“聞道有先后，術業(yè)有專攻”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。從而，互相尊重、平等對話也是互聯(lián)網時代師生關系和諧的基本準則。

　　第二，互聯(lián)網技術應當為師生所用，為育人活動服務，以育人為目的?；ヂ?lián)網時代的師生關系雖然有別于其他時代，但是不論互聯(lián)網時代有何新變化，也不論互聯(lián)網時代的信息技術如何發(fā)展，一切都應以育人為目的。并且，“互聯(lián)網+”時代的一個重要特征就是要尊重人、敬畏人，人是推動一切發(fā)展和進步的原動力。所以，在師生平等、互相尊重的基礎上，迅速發(fā)展的互聯(lián)網信息技術及互聯(lián)網時代的各種發(fā)展成果應該被用來建構和諧的、新型的師生關系，更好地服務于育人活動，實現(xiàn)育人目的。