­　　老師用APP布置作業(yè)，學(xué)生在APP上做作業(yè)，寫(xiě)完還能查看班級(jí)排行榜。近日，孩子在昆明一所中學(xué)讀初二的王女士告訴記者，從本學(xué)期開(kāi)始，孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都開(kāi)始用APP布置作業(yè)，學(xué)生在APP上答題，完成后還能查看老師批改結(jié)果、班級(jí)排名。記者走訪(fǎng)了昆明多所中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這種方式并不普及，只有部分學(xué)校一些班級(jí)在嘗試。家長(zhǎng)們也有不同看法：有的家長(zhǎng)認(rèn)為APP作業(yè)提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性，不僅方便，效率也很高；有的家長(zhǎng)則擔(dān)心這種方式會(huì)影響孩子的視力，一旦孩子沉迷于手機(jī)，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)。

­　　記者體驗(yàn) APP作業(yè)可爭(zhēng)當(dāng)作業(yè)榜學(xué)霸

­　　根據(jù)王女士提供的線(xiàn)索，記者進(jìn)行了一番體驗(yàn)。在手機(jī)軟件商店中輸入“作業(yè)”這個(gè)關(guān)鍵詞，出現(xiàn)的有幫忙做作業(yè)的答題APP，也有像王女士說(shuō)得用于完成作業(yè)的APP。這些APP包括學(xué)生端和老師端，點(diǎn)開(kāi)其中一款學(xué)生端的詳情介紹，上面有“一款為中小學(xué)生提供在線(xiàn)做作業(yè)的學(xué)習(xí)型APP產(chǎn)品，支持在線(xiàn)做中小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)……”的介紹。

­　　除了做作業(yè)，這些APP還有一些吸引學(xué)生的功能。其中一款A(yù)PP可以查看班級(jí)排行榜，做作業(yè)贏學(xué)豆，與同學(xué)PK，兌換豐富的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)品，爭(zhēng)當(dāng)作業(yè)榜學(xué)霸。另一款A(yù)PP則主要為闖關(guān)模式，包括PK競(jìng)技場(chǎng)、二次元闖關(guān)、智力大沖關(guān)等模塊，除了作業(yè)還有金幣任務(wù)。

­　　記者在自己手機(jī)上也下載了其中一款A(yù)PP，里面不僅涉及書(shū)本內(nèi)容，還涵蓋了不少課外知識(shí)。目前期末臨近，這款A(yù)PP還開(kāi)設(shè)了期末大作戰(zhàn)英語(yǔ)提分區(qū)，分別為七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的學(xué)生提供期末考試題訓(xùn)練。學(xué)生使用APP做題后，還可以在排行榜中看到自己和其他同學(xué)的排名及正確率，并且可以分享到微信朋友圈或QQ空間。此外，學(xué)生還可以通過(guò)做題完成任務(wù)積攢金幣來(lái)兌換各種禮品。

­　　學(xué)生聲音 用APP做作業(yè)我們很喜歡

­　　對(duì)于這樣的作業(yè)方式，一些學(xué)生說(shuō)相比在作業(yè)本上做作業(yè)更有吸引力。初二一名男生告訴記者，他所在班級(jí)也是從這學(xué)期開(kāi)始用APP做作業(yè)，“有時(shí)候書(shū)面作業(yè)太多，寫(xiě)得手都酸了。用APP做作業(yè)，可以很快做完，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而且在做題時(shí)還可以和小伙伴比拼速度和正確率。因此，老師每天一布置好作業(yè)，我們就爭(zhēng)著做題。”

­　　談起APP作業(yè)，初一的小陳說(shuō)：“對(duì)我們來(lái)說(shuō)通過(guò)APP完成作業(yè)確實(shí)很方便，而且這些APP還會(huì)將做錯(cuò)的題目自動(dòng)加入錯(cuò)題本。但是像數(shù)學(xué)、物理這些科目有很多公式和符號(hào)，通過(guò)APP來(lái)做還要手寫(xiě)后再拍照上傳，有些麻煩。希望APP能完善這方面功能，比如增加手寫(xiě)功能。”