“怪題”給考前班致命一擊
面對(duì)屢屢為大眾吐槽的“怪題”,一位不愿具名的閱卷教師認(rèn)為,以往太過強(qiáng)調(diào)規(guī)范導(dǎo)致套路迭出,如今“反套路”,起碼讓擇優(yōu)錄取變得更為可行。“歌詞是相當(dāng)意象的,必須融入自己的理解。這也的確導(dǎo)致相當(dāng)一部分優(yōu)秀試卷都是抽象的,但是那個(gè)抽象不是說無厘頭的,絕對(duì)是有情緒的。”
央美設(shè)計(jì)學(xué)院教授金日龍認(rèn)為,從三年前“棒棒糖”讓眾人錯(cuò)愕開始,考生和大眾已經(jīng)在慢慢適應(yīng)了。他透露,今年考卷里,就有人還在畫“轉(zhuǎn)基因魚”。“很顯然是那些考前培訓(xùn)班試圖追蹤我們的出題思路,我們已經(jīng)掌握了選拔優(yōu)秀學(xué)子的主動(dòng)權(quán)。”央美設(shè)計(jì)學(xué)院教師姚璐也認(rèn)為,“反套路”給了考前班致命一擊,如今的考題已經(jīng)讓考前班教學(xué)生背考題的做法再無用武之地。
金日龍還提到,以往老家有人托他幫忙給孩子補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)課,他就直接給安排到考前班。“現(xiàn)在不必有這個(gè)階段了,社會(huì)需要?jiǎng)幽X子、有創(chuàng)意的人。”不過,他并不認(rèn)為這一央美模式可以拷貝到國(guó)內(nèi)所有美院,“各家美院定位會(huì)有不同。我們希望培養(yǎng)的是引領(lǐng)設(shè)計(jì)的人,但是技工層面的人才同樣緊俏,如果很多創(chuàng)意沒有人實(shí)現(xiàn),同樣是問題。”