因時(shí)而進(jìn)：思政課教師變“網(wǎng)紅”？思政社團(tuán)最火爆？

　　“你信仰共產(chǎn)主義嗎？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大家可能有各式各樣的回答。但如果我問(wèn)，你想發(fā)財(cái)嗎？恐怕大家的回答會(huì)空前一致。”在同學(xué)們的笑聲中，中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王向明說(shuō)：“其實(shí)，追求物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，本身就是共產(chǎn)主義的題中之意。但真正的共產(chǎn)主義者絕不是為了自己發(fā)財(cái)，而是立志為人類福利而勞動(dòng)。只要這個(gè)世界上存在著為人民服務(wù)的價(jià)值理念，我們立足于自己的崗位努力地去做為人民服務(wù)的事業(yè)，我們就是在為共產(chǎn)主義奮斗！共產(chǎn)主義并不虛無(wú)縹緲，它就在我們身邊。”

　　“什么都不說(shuō)了，只有一個(gè)字———‘贊’!”一名修完《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》課程的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)王向明的課。事實(shí)上，這也代表了大多數(shù)同學(xué)們的心聲。 在中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)生黃子翊眼中，王老師的課成為“暢銷款”很自然。“他不回避同學(xué)們對(duì)理論的質(zhì)疑和提出的問(wèn)題，態(tài)度真誠(chéng);并且，他用事實(shí)和案例說(shuō)話，教學(xué)形式豐富多樣，從不刻板說(shuō)教。”

　　“教學(xué)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。學(xué)生從‘60后’變成了‘90后’，教學(xué)方法也必須不斷更新。”為了保持與學(xué)生們?cè)?ldquo;同一頻道”對(duì)話，在繁重的教學(xué)、備課任務(wù)之余，他“心里隨時(shí)繃著一根弦兒”，注意從生活中尋找教學(xué)素材。于是，在王老師的課堂上，同學(xué)們可以聽(tīng)到用唯物史觀分析《人民的名義》劇情走向，“舌尖體”的舉例論證，還可以參加“毛澤東詩(shī)詞朗誦和演唱會(huì)”環(huán)節(jié)。“無(wú)論是什么元素，只要對(duì)教學(xué)有益，我就把它加入課堂中。”他說(shuō)。

　　思政課“網(wǎng)紅”教師無(wú)獨(dú)有偶。徐川是南京航空航天大學(xué)一名80后思政課老師，去年“五一”期間，他的一篇名為《答學(xué)生問(wèn)：我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》的文章被青年學(xué)生刷屏，成了網(wǎng)紅。他在南航開(kāi)設(shè)的思政課一改過(guò)去單調(diào)、灌輸?shù)目贪逵∠?，深受學(xué)生喜愛(ài)。“上黨課就像給學(xué)生做美食，如果希望學(xué)生能夠大快朵頤地享用，不但要用料講究，食材上乘，最好送餐方式也別出心裁。”

　　西南大學(xué)文學(xué)院教授午餐會(huì)。

　　思政課也能變得“日常化”，課上課下不再?zèng)芪挤置鳌１热?，老師們與十幾位學(xué)生同坐一桌，一邊吃午飯，一邊聊學(xué)業(yè)和人生，這是發(fā)生在西南大學(xué)文學(xué)院“教授午餐會(huì)”上的一幕。“每位教職工都是學(xué)生的‘引航者’”，院長(zhǎng)王本朝介紹，午餐會(huì)就是為了加強(qiáng)師生之間的溝通交流，關(guān)心和幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，做好思想政治教育工作，鼓勵(lì)每位教職工都主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

　　“大學(xué)應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃呢？感覺(jué)自己每天都在不停忙又好像一無(wú)所獲。”一位漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)同學(xué)提出了自己的困惑。王本朝教授告訴大家：首先要充分認(rèn)識(shí)自我，在此基礎(chǔ)上樹立自己的理想與目標(biāo)，并不斷總結(jié)反思，一步一個(gè)腳印、勤奮拼搏、積極鉆研，努力完成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，才能最后完成自己的大目標(biāo)。有同學(xué)抱怨自己閱讀量太少時(shí)，王本朝笑著分享了自己大學(xué)期間在圖書館長(zhǎng)期閱讀、查閱資料的美好往事，鼓勵(lì)大家要多讀書、讀好書、好讀書，努力提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。

　　“能與老師們共進(jìn)午餐，并積極幫助我們排憂解難，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活，讓物質(zhì)食糧轉(zhuǎn)化為精神食糧，這樣的活動(dòng)可以一直有。”午餐會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還感覺(jué)意猶未盡。

　　不但老師們這么“拼”，學(xué)生們也“擼起袖子加油干”。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生在大學(xué)期間最樂(lè)于參加，也是影響最大的活動(dòng)，因此，加強(qiáng)高校思想政治工作建設(shè)絕不能忽略高校社團(tuán)建設(shè)。在內(nèi)蒙古大學(xué)，最火爆的社團(tuán)是“內(nèi)蒙古大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)”(簡(jiǎn)稱“特研會(huì)”)和“內(nèi)蒙古大學(xué)黨史國(guó)情研究會(huì)”(簡(jiǎn)稱“黨研會(huì)”)。內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義學(xué)院將德育育人從課堂延伸到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，與這兩個(gè)在學(xué)校最具影響力的學(xué)生理論學(xué)習(xí)研究社團(tuán)實(shí)現(xiàn)對(duì)接，學(xué)院選派4名教師擔(dān)任這兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師，有效拓展了思想政治教育的時(shí)間和空間。

　　今年6月12日，“特研會(huì)”開(kāi)展了“內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀”系列活動(dòng)，這次誦讀的經(jīng)典著作是《共產(chǎn)黨宣言》。“特研會(huì)”負(fù)責(zé)人，公共管理學(xué)院大二學(xué)生潘雪兮和會(huì)員們?yōu)榱诉@個(gè)次活動(dòng)準(zhǔn)備了好幾個(gè)月。“以前我們不會(huì)主動(dòng)翻開(kāi)《共產(chǎn)黨宣言》的，覺(jué)得翻開(kāi)了也看不懂。在這次活動(dòng)中，我們通過(guò)與馬克思主義學(xué)院的老師、參加活動(dòng)的同學(xué)討論，不僅翻開(kāi)了《共產(chǎn)黨宣言》，更讀懂了這本書。”潘雪兮告訴記者。