因時(shí)而進(jìn):思政課教師變“網(wǎng)紅”?思政社團(tuán)最火爆?
“你信仰共產(chǎn)主義嗎?對(duì)這個(gè)問(wèn)題,大家可能有各式各樣的回答。但如果我問(wèn),你想發(fā)財(cái)嗎?恐怕大家的回答會(huì)空前一致。”在同學(xué)們的笑聲中,中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王向明說(shuō):“其實(shí),追求物質(zhì)財(cái)富的極大豐富,本身就是共產(chǎn)主義的題中之意。但真正的共產(chǎn)主義者絕不是為了自己發(fā)財(cái),而是立志為人類福利而勞動(dòng)。只要這個(gè)世界上存在著為人民服務(wù)的價(jià)值理念,我們立足于自己的崗位努力地去做為人民服務(wù)的事業(yè),我們就是在為共產(chǎn)主義奮斗!共產(chǎn)主義并不虛無(wú)縹緲,它就在我們身邊。”
“什么都不說(shuō)了,只有一個(gè)字———‘贊’!”一名修完《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》課程的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)王向明的課。事實(shí)上,這也代表了大多數(shù)同學(xué)們的心聲。 在中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)生黃子翊眼中,王老師的課成為“暢銷款”很自然。“他不回避同學(xué)們對(duì)理論的質(zhì)疑和提出的問(wèn)題,態(tài)度真誠(chéng);并且,他用事實(shí)和案例說(shuō)話,教學(xué)形式豐富多樣,從不刻板說(shuō)教。”
“教學(xué)是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。學(xué)生從‘60后’變成了‘90后’,教學(xué)方法也必須不斷更新。”為了保持與學(xué)生們?cè)?ldquo;同一頻道”對(duì)話,在繁重的教學(xué)、備課任務(wù)之余,他“心里隨時(shí)繃著一根弦兒”,注意從生活中尋找教學(xué)素材。于是,在王老師的課堂上,同學(xué)們可以聽(tīng)到用唯物史觀分析《人民的名義》劇情走向,“舌尖體”的舉例論證,還可以參加“毛澤東詩(shī)詞朗誦和演唱會(huì)”環(huán)節(jié)。“無(wú)論是什么元素,只要對(duì)教學(xué)有益,我就把它加入課堂中。”他說(shuō)。
思政課“網(wǎng)紅”教師無(wú)獨(dú)有偶。徐川是南京航空航天大學(xué)一名80后思政課老師,去年“五一”期間,他的一篇名為《答學(xué)生問(wèn):我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》的文章被青年學(xué)生刷屏,成了網(wǎng)紅。他在南航開(kāi)設(shè)的思政課一改過(guò)去單調(diào)、灌輸?shù)目贪逵∠?,深受學(xué)生喜愛(ài)。“上黨課就像給學(xué)生做美食,如果希望學(xué)生能夠大快朵頤地享用,不但要用料講究,食材上乘,最好送餐方式也別出心裁。”
西南大學(xué)文學(xué)院教授午餐會(huì)。
思政課也能變得“日常化”,課上課下不再?zèng)芪挤置鳌1热?,老師們與十幾位學(xué)生同坐一桌,一邊吃午飯,一邊聊學(xué)業(yè)和人生,這是發(fā)生在西南大學(xué)文學(xué)院“教授午餐會(huì)”上的一幕。“每位教職工都是學(xué)生的‘引航者’”,院長(zhǎng)王本朝介紹,午餐會(huì)就是為了加強(qiáng)師生之間的溝通交流,關(guān)心和幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,做好思想政治教育工作,鼓勵(lì)每位教職工都主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
“大學(xué)應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃呢?感覺(jué)自己每天都在不停忙又好像一無(wú)所獲。”一位漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)同學(xué)提出了自己的困惑。王本朝教授告訴大家:首先要充分認(rèn)識(shí)自我,在此基礎(chǔ)上樹立自己的理想與目標(biāo),并不斷總結(jié)反思,一步一個(gè)腳印、勤奮拼搏、積極鉆研,努力完成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo),才能最后完成自己的大目標(biāo)。有同學(xué)抱怨自己閱讀量太少時(shí),王本朝笑著分享了自己大學(xué)期間在圖書館長(zhǎng)期閱讀、查閱資料的美好往事,鼓勵(lì)大家要多讀書、讀好書、好讀書,努力提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。
“能與老師們共進(jìn)午餐,并積極幫助我們排憂解難,指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活,讓物質(zhì)食糧轉(zhuǎn)化為精神食糧,這樣的活動(dòng)可以一直有。”午餐會(huì)結(jié)束時(shí),同學(xué)們還感覺(jué)意猶未盡。
不但老師們這么“拼”,學(xué)生們也“擼起袖子加油干”。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生在大學(xué)期間最樂(lè)于參加,也是影響最大的活動(dòng),因此,加強(qiáng)高校思想政治工作建設(shè)絕不能忽略高校社團(tuán)建設(shè)。在內(nèi)蒙古大學(xué),最火爆的社團(tuán)是“內(nèi)蒙古大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)”(簡(jiǎn)稱“特研會(huì)”)和“內(nèi)蒙古大學(xué)黨史國(guó)情研究會(huì)”(簡(jiǎn)稱“黨研會(huì)”)。內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義學(xué)院將德育育人從課堂延伸到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中,與這兩個(gè)在學(xué)校最具影響力的學(xué)生理論學(xué)習(xí)研究社團(tuán)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,學(xué)院選派4名教師擔(dān)任這兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師,有效拓展了思想政治教育的時(shí)間和空間。
今年6月12日,“特研會(huì)”開(kāi)展了“內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀”系列活動(dòng),這次誦讀的經(jīng)典著作是《共產(chǎn)黨宣言》。“特研會(huì)”負(fù)責(zé)人,公共管理學(xué)院大二學(xué)生潘雪兮和會(huì)員們?yōu)榱诉@個(gè)次活動(dòng)準(zhǔn)備了好幾個(gè)月。“以前我們不會(huì)主動(dòng)翻開(kāi)《共產(chǎn)黨宣言》的,覺(jué)得翻開(kāi)了也看不懂。在這次活動(dòng)中,我們通過(guò)與馬克思主義學(xué)院的老師、參加活動(dòng)的同學(xué)討論,不僅翻開(kāi)了《共產(chǎn)黨宣言》,更讀懂了這本書。”潘雪兮告訴記者。