“網(wǎng)紅”教師實現(xiàn)教學相長：把公眾號當?shù)诙垺叭咧v臺”
體驗教學之外的另一種生活
除了將公眾號當作教學輔助，還有一些教師則借助這個平臺，享受著教學之外的另一種生活。小月老師的同事、復旦附中語文教師李酈就是其中之一。
李酈的公眾號名為“童人語”，創(chuàng)辦于去年3月，文章均為原創(chuàng)，目前已累計發(fā)布117篇文章。在這里，用戶可以接觸到富含“童心”元素的作品以及“童言無忌”的作品評論。
和小月老師創(chuàng)辦公眾號的理由不同，李酈特別回避了跟語文教學、教研相關(guān)的內(nèi)容。在她看來，教書育人是她的職業(yè)，但公眾號只是“一個人安安靜靜讀書的地方”，她想通過“靜心讀書，獨立思考”給自己平乏的生活增添更多樂趣，而童心文學恰恰是她的興趣所在。
李酈坦言，創(chuàng)號之初她只是“自娛自樂”，寫些讀書筆記、生活隨感，之后關(guān)注的人多起來了，便陸續(xù)開設(shè)出一些固定欄目，比如推薦優(yōu)質(zhì)國內(nèi)童書和倡導親子閱讀的“媽媽心目中的好童書”等。最近，李酈還在嘗試寫作兒童文學作品。
“我從小的職業(yè)理想就是老師、記者、作家，沒想到開了公眾號之后，后兩個身份都實現(xiàn)了。”李酈很高興，她能夠有機會挖掘另一個自我、體驗別樣生活。
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