香港近七成受訪(fǎng)學(xué)生及家長(zhǎng)未聽(tīng)過(guò)職業(yè)專(zhuān)才教育
中新網(wǎng)9月5日電 據(jù)香港明報(bào)新聞網(wǎng)報(bào)道，近年社會(huì)提倡職業(yè)專(zhuān)才教育，香港智經(jīng)研究中心發(fā)表研究報(bào)告，發(fā)現(xiàn)香港家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不足，近七成受訪(fǎng)學(xué)生及家長(zhǎng)未聽(tīng)過(guò)職業(yè)專(zhuān)才教育，不少受訪(fǎng)者認(rèn)同職業(yè)教育實(shí)用，但是普遍視它為次等選擇。
智經(jīng)委托香港教育大學(xué)去年6至12月通過(guò)問(wèn)卷、電話(huà)調(diào)查及焦點(diǎn)小組討論，訪(fǎng)問(wèn)2493人，包括1699名家長(zhǎng)及794名學(xué)生對(duì)職業(yè)教育及培訓(xùn)的觀(guān)感。研究發(fā)現(xiàn)，不足兩成受訪(fǎng)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)為職業(yè)專(zhuān)才教育等同獲得專(zhuān)業(yè)資格及知識(shí)。研究團(tuán)隊(duì)訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生對(duì)新興職業(yè)有興趣，不過(guò)部分家長(zhǎng)仍?xún)A向律師等傳統(tǒng)職業(yè)。
教大研究團(tuán)隊(duì)指出，香港職業(yè)教育的定位不清晰及認(rèn)受性不足，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的銜接亦欠缺信心，不少受訪(fǎng)者視它為實(shí)用但不專(zhuān)業(yè)。
智經(jīng)建議，大專(zhuān)院?？梢詫⒃诼毴耸康墓ぷ鹘?jīng)歷列入收生計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，增加在職人士銜接高等教育的機(jī)會(huì)。其他建議包括初中增設(shè)職業(yè)體驗(yàn)課程、將文憑試的應(yīng)用學(xué)習(xí)科目與其他科目采用相同的參照評(píng)級(jí)，以提升相關(guān)科目在報(bào)讀大學(xué)時(shí)的認(rèn)受性等。
被問(wèn)到建議確立職業(yè)教育的大專(zhuān)入學(xué)資格，是否意味指向?qū)W生最終需要讀大學(xué)，智經(jīng)副主席劉鳴煒表示，職業(yè)教育與升讀大學(xué)，兩者并無(wú)矛盾，主要是希望提高職業(yè)教育的認(rèn)受性，另一方面讓年輕人有機(jī)會(huì)銜接升讀大學(xué)，提供更多不同出路。
他說(shuō)不少學(xué)生及家長(zhǎng)仍然視升讀大學(xué)為首要目標(biāo)，相信需要更長(zhǎng)時(shí)間改變社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)受性及想法，希望家長(zhǎng)明白子女各有所長(zhǎng)。
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