抱樹扒門往回跑 幼兒入園倆禮拜家長患上焦慮癥
適應(yīng)難
“半日園”實在太折騰
小可的幼兒園錄取通知下來了，小可的媽媽卻傻眼了。原來，錄取小可的是一所公立幼兒園試點的“半日園”。“所謂半日園，就是只有半天時間能在幼兒園，剩下半天時間還得家長接回家自己看著。”小可的媽媽說，據(jù)說這是為了緩解幼兒園“入園難”，擴充幼兒園學(xué)位，還可以減少小班孩子的入園焦慮。
“但實在折騰死人了。”小可媽媽說，好不容易把孩子送進幼兒園，三四個小時之后就得再去接，家里還得專門留個人看孩子。而且，“上午班”和“下午班”還輪換，嚴重干擾了孩子的作息。比如，下午班兩點鐘開始，這就需要中午1點多把孩子從午睡中喚醒，然后趕往幼兒園，沒睡醒覺的孩子往往情緒特別差，哭鬧不已，下午在幼兒園待不了幾個小時，就又該接回家了。
“本來想著，實在不行，另外半天找個私立幼兒園湊合湊合，沒想到我家附近的私立園早就滿了，人家根本不接收我們這種‘半日園’的孩子。”實在沒辦法，小可的媽媽只好辭掉了工作。
老師的話
“半日園”并非我國獨創(chuàng)，在國外一些國家已經(jīng)開設(shè)了很多年。對于小班的孩子來說，突然之間從熟悉的家庭生活進入到幼兒園的集體生活，難免會有一些不適應(yīng)。“半日園”能夠很好地幫助孩子循序漸進地融入幼兒園的新生活，減少初期的入園焦慮。
“半日園”也有利于家長及時調(diào)整孩子的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如，有些孩子在家時生活不規(guī)律，午覺時間被一拖再拖，有的孩子甚至要到下午3點左右才會午睡，一覺睡到下午5點多才醒，這樣就會導(dǎo)致晚上的入睡時間被延后，這樣十分不利于孩子的成長。家長可以很好地利用“半日園”來調(diào)整孩子的作息，盡量讓孩子在中午12點到下午2點左右午睡，這樣才能更好地適應(yīng)未來“全日園”的生活。
本報記者 張楠
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