鄉(xiāng)村輪椅教師余國安堅守講臺23年：村里娃需要有人去點亮未來
在他23年前第一次走上講臺時，這種情感就埋下了伏筆。
他開始代課生涯，淵源于對老師的感恩。他在萬家山村小念書時，李永華老師每天都為他補課，卻不收一分錢。
他念職高的第一學期，母親摔斷了鎖骨，失去勞動能力，他只得輟學回家。不久，患肝硬化晚期的李永華來到他家，紅著眼說不能讓孩子們沒學上。“恩師讓我替他代課，我不可能拒絕。”他接下這擔子，踏實認真地工作，受到學生和家長的一致好評。
在此期間，他順利地通過了成人高考。該班學生畢業(yè)后，他外出打工，能掙比代課工資多3倍的錢。但他發(fā)現(xiàn)，代課那段美好經(jīng)歷留在了內(nèi)心最深處，“沒有聲音比孩子們的讀書聲更美，沒有什么比孩子們的笑臉更動人。”1999年，鎮(zhèn)里招代課教師，他又拿起了教鞭。
在他眼中，教書就是快樂的源泉。可對于更多的代課教師來說，人生卻不乏苦澀。
代課教師這個群體，曾為無數(shù)農(nóng)村孩子按下了改變命運軌跡的快進鍵，他們承擔了許多課程，工作量是城里老師的兩三倍。受惠于“代轉(zhuǎn)公”的余國安們被視為代課教師中的幸運兒，但他們的“陣地”村小卻沒有同樣的幸運。
村小曾經(jīng)輝煌過，《義務教育法》的頒布使得適齡學童人數(shù)激增，村小幾乎成為偏遠山區(qū)基層教育的救命稻草，這里曾培育出億萬名學生。但是，奔涌向前的時代洪流卻將村小逼向了日益尷尬的境遇。
變化來得悄無聲息，卻勢不可當。
就在余國安臥床養(yǎng)病期間，重慶通往湖南的鐵路修進了武陵山區(qū)，從他生活的萬家山腳下穿過。很多鄉(xiāng)親務工獲得第一桶金，搬往山外的世界。
隨后修建的高速公路，占用了村里的部分土地，帶來更多的掙錢機會，又一撥山里人離開故園。
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