很多地方都在推行“電子書(shū)包”，好奇的家長(zhǎng)也想提前給自己的孩子“試試水”，沒(méi)想到這一“試水”，孩子學(xué)習(xí)耽誤了不說(shuō)，還對(duì)“電子書(shū)包”內(nèi)的游戲上了癮。

　　昨天，說(shuō)起自己的多余舉動(dòng)，“丁丁媽”氣得就想打自己兩個(gè)巴掌。

學(xué)習(xí)“電子教材”變成了玩游戲

　　丁丁媽經(jīng)營(yíng)著一家服裝店。前幾天開(kāi)車上班路上，聽(tīng)到廣播里說(shuō)很多省市都在推廣“電子書(shū)包”，不僅節(jié)省成本，還能提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，這下丁丁媽有點(diǎn)動(dòng)心了。

　　正在讀小學(xué)三年級(jí)的兒子最近總是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，成績(jī)也從原先的班級(jí)前20名下滑到了30名，如果“電子書(shū)包”真有這么大魅力，也不妨一試。但在寧波市，目前并沒(méi)有中小學(xué)在大范圍推廣“電子書(shū)包”，于是丁丁媽想自己下載教材，提前給兒子來(lái)個(gè)全新體驗(yàn)。

　　有了這樣的想法后，丁丁媽先上網(wǎng)搜了資料，發(fā)現(xiàn)“電子書(shū)包”就是類似iPad的一臺(tái)工具。放下電腦，她立刻沖到電腦店買了一臺(tái)iPad。

　　因?yàn)閷?duì)下載不熟，丁丁媽還專門(mén)找到了電腦高手，幫自己下載適合兒子學(xué)習(xí)的“電子教材”。

　　一切搞定后，她就將這臺(tái)裝載著“電子教材”的iPad交到了兒子手上，并囑咐兒子每天要花1個(gè)小時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)“電子教材”。

　　幾天來(lái)，兒子都“乖乖執(zhí)行”了，丁丁媽甚是安慰。不料走近一看，兒子并沒(méi)有打開(kāi)自己辛苦下載的“電子教材”，而是興奮地“切”起了水果。

　　再細(xì)細(xì)一問(wèn)，原來(lái)這幾天，兒子根本沒(méi)正眼瞧過(guò)“電子教材”，都將目光瞄向了游戲。

　　這下惱火的丁丁媽收起了iPad，也將自己失敗的“試驗(yàn)”畫(huà)上了句號(hào)。

提個(gè)醒：“電子書(shū)包”只在學(xué)校推廣，家長(zhǎng)勿自行試水

　　記者了解到，目前寧波全大市，只有寧波第三中學(xué)和鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校、駱駝中心學(xué)校、駱駝中學(xué)和蛟川中心學(xué)校等5所學(xué)校，率先試用了“電子書(shū)包”。

　　鎮(zhèn)海區(qū)試用的“電子書(shū)包”，實(shí)際上就是一臺(tái)普通的無(wú)線上網(wǎng)的筆記本電腦。它的神奇之處就是可以將學(xué)生書(shū)包里的教材、作業(yè)本、課內(nèi)外讀物、字典等教輔材料，全部數(shù)字化后植入到專門(mén)為此設(shè)計(jì)的數(shù)字化教學(xué)輔助系統(tǒng)的平臺(tái)中。學(xué)生上課時(shí)，可以不再需要傳統(tǒng)的書(shū)包、書(shū)本，拿上電腦即可。

　　為了防止學(xué)生因?yàn)橥嬗螒蚨⒄`學(xué)習(xí)，學(xué)校在前提設(shè)置中，已經(jīng)屏蔽了游戲網(wǎng)站。如果學(xué)生上課注意力不集中或操作與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的程序，老師也可以通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而制止。

　　對(duì)于丁媽媽的行為，寧波市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“電子書(shū)包”的推廣一般都在學(xué)校，設(shè)備專業(yè)且有老師的監(jiān)管，所以家長(zhǎng)切勿將自認(rèn)為的“電子書(shū)包”買給孩子學(xué)習(xí)，以免得不償失。

　　“很多家長(zhǎng)對(duì)iPad的游戲誘惑都抵擋不了，更何況是一個(gè)孩子，多玩對(duì)孩子的視力、學(xué)習(xí)也會(huì)造成一定影響?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)。(記者 倪王鎮(zhèn))