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　　閩南網(wǎng)9月20日訊 “再早起床，寶寶照樣遲到?！薄昂⒆幼鍪虑橥贤侠?，作業(yè)寫一個(gè)字就要玩一會(huì)兒，看了真讓人生氣！”……近日，“家有超級(jí)‘名磨’”成了海都早教QQ群（群1：106446692；群2：124367196；群3：125875000；群4：112120307；群5：180863763；群6：216554232）內(nèi)不少爸爸媽媽熱議的話題——孩子動(dòng)作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗時(shí)間，做事效率低，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。

　　事事磨蹭寶寶成“遲到大王”

　　“開學(xué)半個(gè)多月，我們家樂樂就成了班上的小名人?！奔易□幊菂^(qū)建南花園5號(hào)樓的邱玲玲有點(diǎn)無奈，她家樂樂今年7歲，就讀小學(xué)一年級(jí)，可這才開學(xué)半個(gè)多月，樂樂就成了班上的“遲到大王”。

　　據(jù)邱玲玲透露，樂樂遲到的原因，并不是每天起不來，而是很會(huì)磨，再早起來，還是同樣遲到。早晨起床，首先要坐在馬桶上發(fā)呆很久，直到媽媽三催五催，她才慢悠悠從馬桶下來，準(zhǔn)備刷牙洗臉。這個(gè)步驟，她往往也要對(duì)著鏡子發(fā)呆幾分鐘，直到媽媽再次受不了狂催。吃飯時(shí)，媽媽一不留意，樂樂就端著飯跑去看電視，邊看邊吃、邊吃邊看……

　　最讓邱玲玲頭疼的是樂樂的作業(yè)，她觀察了幾次，發(fā)現(xiàn)樂樂做作業(yè)一會(huì)兒做一會(huì)兒發(fā)愣，本來半小時(shí)能做完的事拖到一小時(shí)做完，這個(gè)壞習(xí)慣到底要如何糾正過來呢？

　　屢教不改拖拉寶寶讓人“上火”

　　催洗澡得催上幾十遍；原本一小時(shí)就能完成的作業(yè)，非得拖上三四小時(shí)……近日，記者對(duì)海都早教QQ群4的寶爸寶媽做了一個(gè)小面積的調(diào)查，20位寶爸寶媽中就有六成家長無奈地抱怨，寶寶從幼兒園開始就極其拖拉，即使已經(jīng)成為小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生了，他們拖拉的習(xí)慣可謂有過之而無不及！

　　網(wǎng)友“月光微笑”說，她家寶寶今年5歲，做什么事情都是磨磨蹭蹭，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有。早上起來不好好穿衣，若是要他自理，就一定會(huì)遲到。吃飯也慢，不催他，他可以吃上一個(gè)多鐘頭。晚上寫字，寫一個(gè)字要玩一會(huì)兒，不能一鼓作氣寫完再玩。到時(shí)間睡覺了，左喊右喊置若罔聞。

　　網(wǎng)友“江上漁者”是一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的母親，她現(xiàn)在非常困惑的問題是兒子做作業(yè)非常拖拉，無論是在學(xué)校還是在家里。一個(gè)小時(shí)可以完成的作業(yè)要做兩三小時(shí)，這一現(xiàn)象愈演愈烈。上周，她動(dòng)用了武力解決，兒子口口聲聲說會(huì)改正，可依然如此。班主任“告狀”,也是談這個(gè)問題，老師說兒子在學(xué)校做題時(shí)也是磨蹭，其實(shí)很多題會(huì)做但沒做完。

　　網(wǎng)友“飛入芒花”也為女兒做作業(yè)的速度煩惱。她說，她女兒讀小學(xué)二年級(jí)，上周末，就幾道數(shù)學(xué)題，女兒都能磨上2個(gè)多小時(shí)。原本和她約定好晚上9時(shí)上床睡覺，等到全部洗漱完畢，又是11時(shí)。好說歹說，“蜜糖和大棒”政策都用過了，女兒答應(yīng)得好好的，但總是“從一只耳朵進(jìn)另一只耳朵出”，照舊我行我素。

用游戲的方式讓寶寶嘗到“快”的甜頭

　　“孩子動(dòng)作慢，可以通過游戲來加以改變?！北本煼洞髮W(xué)教育學(xué)院錢志亮教授說，有些孩子很容易就被更“好玩兒”的事吸引走了，他們做事的時(shí)候需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，不要有過多的干擾；還需要給他們規(guī)定時(shí)間，比如用十分鐘看一本書、畫一張畫，時(shí)間太長，他們就容易轉(zhuǎn)移注意力，變得拖拖拉拉起來。而“比比誰更快”這樣的游戲，對(duì)這種孩子通常比較奏效，因?yàn)樗麄儾⒉皇翘焐穆宰樱喾?，卻有可能是急脾氣，并且動(dòng)作靈活，真“比”起速度來，可是不在話下的。

　　父母還可以采用記數(shù)法來督促孩子抓緊時(shí)間完成某件事情。記數(shù)法很簡單，隨時(shí)可用，父母可以與孩子事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時(shí)候孩子可以做完某件事情。然后父母讓孩子準(zhǔn)備好，說聲“開始”，就開始計(jì)時(shí)了。“1、2、3、4、5……”，一邊數(shù)，一邊看孩子，孩子為了完成任務(wù)，就會(huì)盡量抓緊時(shí)間將事情做完。如果在計(jì)數(shù)開始的時(shí)候，孩子動(dòng)作依然很慢，父母就故意數(shù)快一點(diǎn)，讓孩子感覺到時(shí)間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時(shí)候，孩子還差得較遠(yuǎn)，就放慢記數(shù)的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點(diǎn)做事，就數(shù)慢一點(diǎn)，讓孩子有盡快完成的希望。如果父母總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時(shí)候，可以把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺，孩子完成了任務(wù)，就表揚(yáng)孩子“真不錯(cuò)”、“又長大了”等。

　　錢志亮教授認(rèn)為，孩子只有感覺到做事快對(duì)他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動(dòng)作才能夠“快”得起來。孩子自己有一筆賬：我做得越快任務(wù)越多，反正也不能出去玩，不如索性做得慢一點(diǎn)，起碼可以省點(diǎn)力氣。這個(gè)問題解決的最好方式就是，不要老對(duì)孩子層層加碼，要把孩子節(jié)約出來的時(shí)間還給孩子，在孩子較快完成了任務(wù)之后，就要給孩子自由安排生活的權(quán)力，孩子可以用省下來的時(shí)間做一些自己感興趣的事情。（海峽都市報(bào)閩南版記者 黃曉燕）