*媽媽煩惱：兒子說(shuō)話含糊不清可咋辦

　　兒子三歲兩個(gè)月了，雖然會(huì)說(shuō)話的時(shí)間不算晚，可從小就吐字不清，特別是對(duì)于zh、si、zi這樣的發(fā)音，不知道是什么原因，總是不正確。糾正了很多遍也不見(jiàn)什么效果，為此我很擔(dān)心，怕他改不過(guò)來(lái)。婆婆卻說(shuō)，不用著急，寶貝還小，有兩個(gè)音不準(zhǔn)確也沒(méi)事兒，等他再大點(diǎn)自然就會(huì)改過(guò)來(lái)了。真的是這樣嗎？

媽媽經(jīng)驗(yàn)：

默默媽?zhuān)荷罴?xì)節(jié)中慢慢糾正

　　我家默默在3歲多時(shí)也存在著發(fā)音也不清楚的問(wèn)題。如果你是第一次聽(tīng)她說(shuō)話，可能都聽(tīng)不清，不知道說(shuō)什么。對(duì)于我們經(jīng)常聽(tīng)她講話的親人來(lái)說(shuō)，有時(shí)個(gè)別詞也聽(tīng)不清楚，尤其是G的音，發(fā)成d的音。對(duì)此，我心里雖然很著急，但是從沒(méi)有在默默面前表現(xiàn)出現(xiàn)過(guò)。因?yàn)椴幌虢o她壓力，讓她覺(jué)得自卑。我的辦法就是在日常生活中，發(fā)現(xiàn)她哪個(gè)發(fā)音有問(wèn)題，就及時(shí)的給她糾正。慢慢的，隨著糾正次數(shù)的增多，默默發(fā)音準(zhǔn)確多了。她自己也很努力，由以前的能聽(tīng)懂，到現(xiàn)在已經(jīng)嘗試著發(fā)正確的音，雖然還不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步！

洋洋媽?zhuān)郝?tīng)電視廣播來(lái)改正發(fā)音

　　洋洋自從會(huì)說(shuō)話起，有很多音就發(fā)不準(zhǔn)。我的工作比較忙，所以糾正他發(fā)音的問(wèn)題，就落在了奶奶身上。由于奶奶以前當(dāng)過(guò)語(yǔ)言老師，所以我很放心。婆婆訓(xùn)練他的發(fā)音很有辦法，從來(lái)不要訓(xùn)斥他，每次都特別有耐心地給他做示范。還常常讓他聽(tīng)廣播和電視里播音員的發(fā)聲，并鼓勵(lì)他模仿正確發(fā)音。經(jīng)過(guò)了奶奶一年多的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)寶貝不僅克服了發(fā)音不清的問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了很多詞語(yǔ)，表達(dá)能力明顯地提高。很感謝婆婆的付出！

專(zhuān)家解析：4歲后發(fā)音仍不清，要及時(shí)就醫(yī)

　　對(duì)于2-4歲這個(gè)階段的寶貝來(lái)說(shuō)，正處于發(fā)音器官及語(yǔ)言系統(tǒng)迅速發(fā)育期，控制舌頭、腭部、氣管進(jìn)行整體運(yùn)作的能力比較差，容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。如果寶貝出現(xiàn)這種情況，父母平時(shí)要耐心地指導(dǎo)和糾正，經(jīng)過(guò)反復(fù)的教導(dǎo)和訓(xùn)練，寶貝們基本都能逐漸得到改善。

　　需要提醒的是，如果寶貝到了4歲時(shí)仍存在發(fā)音不清的問(wèn)題，父母要引起足夠重視，一定要及時(shí)就醫(yī)，排查寶貝是否先天性發(fā)育異常，以便進(jìn)行及時(shí)矯正，避免造成以后的語(yǔ)言障礙。

*名詞解讀：

發(fā)音不清：

　　又稱(chēng)吐字不清、咬字不準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為“構(gòu)音障礙”?！巴伦植磺濉笔窃诎l(fā)音過(guò)程中由于構(gòu)音器官的異常運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致的語(yǔ)音缺陷，是因?yàn)榕c言語(yǔ)表達(dá)有關(guān)發(fā)音肌的肌力減弱或癱瘓、肌張力改變、協(xié)調(diào)不良等，引起字音不準(zhǔn)、聲韻不均的言語(yǔ)障礙。

*寶貝發(fā)音不清會(huì)有哪些癥狀和表現(xiàn)

1、以“L”字母開(kāi)頭的音發(fā)不準(zhǔn)：

　　如老、狼、來(lái)、冷、拉、6、0、龍等。把“來(lái)”發(fā)成“ai”,把“老”發(fā)成“ao”等；

2、以字母“g/k”開(kāi)頭的音發(fā)不準(zhǔn)：

　　把“g”音發(fā)成“d”，把“k”發(fā)成“t”，如“哥哥”發(fā)成“特特”，“可以”發(fā)成“teyi”；

3、以字母“j/p/x”開(kāi)頭的音發(fā)不準(zhǔn)：

　　如七、交警、機(jī)槍、江西等；

4、以“z/c/s”開(kāi)頭的音發(fā)不準(zhǔn)：

　　如字，藏，從，三等音；

5、以“zh/ch/sh”開(kāi)頭的音發(fā)不準(zhǔn)：

　　如知，鄭，張，吃，師等；

6、以“z/c/s”開(kāi)頭的音與以“zh/ch/sh”開(kāi)頭的音發(fā)混：

　　如“z”發(fā)成“zh”或者“zh”發(fā)成“z”等.

7、以“er”開(kāi)頭的音發(fā)不準(zhǔn)：

　　如2、二、耳，兒等；

8、以“n”和“L”開(kāi)頭的音不分或發(fā)錯(cuò)：

　　如把“你”發(fā)成“李”，或者把“女”發(fā)成“nei”等。

*解析：寶貝吐字不清原因

1、先天性發(fā)育異常

　　如果寶貝先天存在著某些疾病，也會(huì)影響正常發(fā)音，造成吐字不清，發(fā)音不正確的情況。這些大都可以通過(guò)早期發(fā)現(xiàn)和醫(yī)療處理矯正。這些疾病需要父母平時(shí)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)就醫(yī)。

造成寶貝吐字不清的主要疾病有：

　　構(gòu)音器官異常：舌系帶過(guò)緊或短、先天性唇裂和腭裂、牙齒缺失或畸形等。

　　腦部神經(jīng)受損：小時(shí)候因病致使高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)受損，或因頭部外傷，損傷大腦的語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)區(qū)。

　　聽(tīng)力障礙：聽(tīng)力有問(wèn)題，可能無(wú)法接受聲音刺激，也不能準(zhǔn)確分辨語(yǔ)音，造成發(fā)音不準(zhǔn)。

2、家庭環(huán)境影響

　　如果父母對(duì)寶貝的語(yǔ)言教育不重視，寶貝的出現(xiàn)了不良語(yǔ)言習(xí)慣未被及時(shí)糾正，也會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩和發(fā)音不準(zhǔn)、口吃等問(wèn)題出現(xiàn)。另外一種情況是，如果寶貝所以的家庭充斥各種方言，沒(méi)有一個(gè)通用的“語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)”，那寶貝就很難辨認(rèn)哪種發(fā)音是正確的，因而導(dǎo)致開(kāi)口說(shuō)話相對(duì)較晚，發(fā)音也很難清楚。

3、生理特點(diǎn)

　　有些寶貝發(fā)音不準(zhǔn)是因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)說(shuō)話不久，大腦的語(yǔ)言中樞和發(fā)聲器官尚不成熟。

4、其他因素

寶貝口腔感覺(jué)：

　　口腔感受過(guò)于敏感或遲鈍，會(huì)間接導(dǎo)致不懂得運(yùn)用口腔肌肉，也會(huì)造成發(fā)音問(wèn)題。

寶貝性格內(nèi)向：

　　若寶貝生性害羞，習(xí)慣性說(shuō)話時(shí)嘴巴沒(méi)有張開(kāi)，聽(tīng)者會(huì)誤以為寶貝發(fā)音有問(wèn)題。

寶貝心理行為問(wèn)題：

　　例如寶貝孤獨(dú)癥、口吃、選擇性緘默癥等，則需要到專(zhuān)業(yè)醫(yī)院診治。

*怎樣解決孩子說(shuō)話不清的問(wèn)題

1、最好先進(jìn)行排疾檢查

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶貝存在發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題時(shí)，父母?jìng)冏詈孟葞氊惥歪t(yī)，進(jìn)行口腔檢查，看是否有舌系帶過(guò)短、咬頜不佳、牙間隙過(guò)寬、舌體肥大的現(xiàn)象。再請(qǐng)耳科醫(yī)生查查聽(tīng)力有無(wú)問(wèn)題。如果已排除或已矯治上述器質(zhì)性缺陷，寶貝發(fā)音不準(zhǔn)多半是不知道如何運(yùn)用發(fā)音器官或是機(jī)能性較弱，只要平時(shí)注意語(yǔ)言訓(xùn)練即可糾正。

2、隨時(shí)隨地注意矯正寶貝的錯(cuò)誤發(fā)音

　　同時(shí)又要堅(jiān)持不懈，鼓勵(lì)寶貝進(jìn)行練習(xí)。父母還要注意千萬(wàn)不要重復(fù)寶貝錯(cuò)誤的發(fā)音。

　　父母要有意識(shí)地、耐心地教寶貝發(fā)音。可以教他模仿著成人練習(xí)發(fā)音，還可以告訴他某些音是怎樣發(fā)出來(lái)的，并且讓他觀察父母發(fā)某個(gè)音時(shí)唇和舌是怎樣動(dòng)的，然后讓他練習(xí)。矯正寶貝的錯(cuò)誤發(fā)音要耐心，不可急于求成，不可斥責(zé)寶貝，以免挫傷寶貝的自信心和積極性。

3、為寶貝做出正確的榜樣

　　寶貝學(xué)習(xí)發(fā)音主要是模仿成人。父母發(fā)音清楚、正確，是寶貝學(xué)習(xí)正確發(fā)音的前提。寶貝在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始跟父母學(xué)習(xí)發(fā)音了。父母在寶貝身邊發(fā)出的"唔"、"啊"等哄逗之聲，以及哼唱的催眠歌謠，都是給寶貝聽(tīng)的，都是在訓(xùn)練寶貝的聽(tīng)覺(jué)。寶貝稍大些，就會(huì)隨著父母發(fā)出某些音節(jié)。因此，父母的語(yǔ)音對(duì)寶貝學(xué)習(xí)發(fā)音影響最早，作用最大。要教寶貝清楚、正確地發(fā)音，父母就必須首先做到自己能正確地發(fā)音。若想讓寶貝學(xué)會(huì)清楚發(fā)音，那么父母首先要做到吐字清晰，不對(duì)寶貝使用含糊不清的發(fā)音。

4、到專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正

　　如果寶貝癥狀嚴(yán)重可以尋求醫(yī)生的幫助或到專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言機(jī)構(gòu)進(jìn)行矯正。