近日，第十三屆福建省青少年機器人競賽在閩侯一中落下帷幕，來自全省九個設區(qū)市、平潭綜合實驗區(qū)的362支代表隊的近800名選手參賽。南安市三所學校收獲一金一銀三銅。

一中參賽隊員與指導老師合影。

　　本屆競賽分為機器人創(chuàng)意、機器人綜合技能、FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽、VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽以及機器人足球五個項目。其中，南安一中學生林艷清、倪錦珠和黃佳輝、劉光毅兩組選手設計的機器人分別拿下FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽高中組的一等獎和二等獎。同樣參加FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽高中組的僑光中學學生雷思明、蘇文斌和陳怡婷、謝巧君兩組選手均獲三等獎。華僑中學學生黃炯燦、王志勇獲機器人綜合技能高中組三等獎。

項目臨時抽掉三個比賽時意外狀況頻出

　　自行編程、設計、制作的機器人在特定的競賽場地上，按照一定的規(guī)則，在指定的時間內(nèi)，完成一系列象征性任務，這就是FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽。

　　林艷清、倪錦珠和黃佳輝、劉光毅兩組選手都是南安一中高一學生，接觸機器人制作不到一年。昨日，記者在一中的機器人制作室里見到了他們和他們的“小伙伴”。記者看到，機器人的“顏值”并不高，黃佳輝自我調(diào)侃：“我們的機器人以實用為主。”

　　劉光毅告訴記者，比賽任務共有14項，機器人要會開門，會運動，會約見……任務在報名參賽前就已經(jīng)公布了，他們的機器人都是根據(jù)任務特點設計的。“今年比賽前，隨機抽掉了其中三項，所以原本編好的程序得重新調(diào)試。”劉光毅說，這給比賽增加了難度，也讓他們在比賽時意外狀況不斷。

　　重新調(diào)試后的程序在比賽中并不穩(wěn)定。“第一輪動作完成得非常完美，得分420多，非常高。”劉光毅說，可是第二輪只完成不到一半的動作，得了160多分。他們想要重新調(diào)試，可是時間太短，又擔心影響第三輪，只能寄希望于程序恢復穩(wěn)定。然而結(jié)果令他們失望，第三輪也只完成了一半動作，得分200多。

　　而獲得一等獎的林艷清、倪錦珠，比賽時也出現(xiàn)不少問題。“因為路上顛簸，機器人的一個機械臂掉了下來，重裝上去的時候卻裝反了。”林艷清說，這導致她們在第一輪時只得280多分。

　　兩人一開始慌了，但找出問題才是最關(guān)鍵的。在第一輪結(jié)束后，林艷清認真檢查機器人，發(fā)現(xiàn)機械臂裝反了，并及時糾正。果然，隨后的第二輪、第三輪得分都在400以上。

參加機器人比賽讓他們學會了堅持和思考

　　“對于我們來說，制作機器人參加競賽，收獲的不僅僅是獎牌。”劉光毅說，近一年的時間里，他學會了思考。“以前想問題都比較隨意，現(xiàn)在思考問題要嚴謹很多。”

　　“我學會了堅持。”林艷清說，剛升上高一年級的時候，報名參加機器人制作的學生有十幾人，但是到最后能堅持下來的只有他們4個人。

　　機器人制作是一件費時費力的事。林艷清說，沒有參加比賽時，他們一周要去機器人制作室4次，利用晚自習之前的一個半小時準備，而臨近比賽前，他們要天天到。

　　“其他人覺得這樣太占用學習時間，選擇放棄。”林艷清說，她卻不想半途而廢。

　　一中校長陳國璋告訴記者，學校開辦機器人工作室有12年了，制作機器人可以引導和鼓勵學生通過計算機編程、工程設計、機械組裝，提高處理問題、解決問題及動手操作能力。并且通過實踐獲取直接經(jīng)驗，品嘗思考的樂趣，激發(fā)同學們對科學技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手實踐能力。此外，還可以激發(fā)學生的探究精神，掌握和應用電子信息技術(shù)，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力。（記者 蘇明明 李想 文/圖）