2014年高考福建卷作文題：提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。

　　話說小編看到今年“空谷”的高考作文題，也是一陣眩暈，10分鐘沒理出一個頭緒來，本來還以為福建省的高考作文題應(yīng)該是最難的，新浪微博網(wǎng)友票選出來的最奇葩、最讓人不知所云的題目則屬于安徽卷——劇本修改誰說了算。編劇@李亞玲認為出題者“不負責任近乎玩笑”，普通學生無渠道了解編劇行業(yè)的生態(tài)；支持者則認為高考作文不拘泥于材料，這題考的是團隊如何協(xié)作，跟編劇行業(yè)可以完全無關(guān)。

　　如果論好題目，著名文化學者、北京大學中文系教授@張頤武選中的是天津卷“假如有一款智慧芯片”的題目。他認為這個話題開放、有水平，能夠體現(xiàn)出不同考生的功力和境界?？忌聊?，找到思路再作答，一個小時之內(nèi)，考生是寫了幾句莫名其妙的話，甚至前言不搭后語，還是流暢地把問題思考清楚，其功力和水平就在這之間很好地區(qū)分開了。

　　海都訊今年福建省的高考作文難不難？怎么寫才能得高分？昨日上午的語文學科考試一結(jié)束，作文題目就在網(wǎng)絡(luò)上傳開了。昨日，海都報特別邀請了幾位老師名家，共同探討2014年福建省的高考作文。老師們普遍認為“空谷”的題目有一定的傾向性，多數(shù)考生會往“戰(zhàn)勝困難”的方向?qū)憽?/P>

華僑大學客座教授、泉州市作家協(xié)會副主席 李建民

關(guān)于題目題目平實，但仍有思考發(fā)揮的空間

　　記者：對于今年的高考作文題目，幾位感覺如何？

　　王立根（福建省語文學會會長、著名特級教師）：這個題目非常平實，但仍留有思考的空間。“空谷是什么，大概是一中人生旅途中的障礙，或者是一個很難逾越的問題或困難。那你的態(tài)度是什么，一種就是懸崖，深不可測、很危險，另一種是棧道或者橋梁，代表樂觀的態(tài)度。當然也可以從其他方面來寫，比如認為懸崖也不錯，懸崖也可以觀賞，也可以激發(fā)我們的斗志，但總體來看，多數(shù)考生寫的都是‘戰(zhàn)勝困難’。”

　　陳希我（著名作家）：今年作文題的傾向性太明顯，明顯就是讓學生搭橋，但好的作文題需要多向性，應(yīng)該讓學生有各種各樣的選擇。“懸崖和橋梁棧道，并不是非此即彼的關(guān)系。我覺得這個題目出得有點問題?！?/P>

　　李建民（華僑大學客座教授、泉州市作家協(xié)會副主席）：我看到題目，首先想到這是由一個視點引開的兩個思維的問題，這個視點就是“空谷”，站的角度不同，想到的結(jié)果自然不一樣。題目提供的意象是比較明確的，從這個角度出發(fā)，寫作起來難度不會很大。但要想出彩，可能就沒那么容易了。尤其是現(xiàn)在高考作文的訓練模式和應(yīng)試方法相對固定，學生可能會被限制在框框里。不過從另一方面講，學生也不容易跑題。

　　盧燕（泉州七中高級教師、課程發(fā)展中心主任）：看到這個題目，我一開始也是沒什么思路。因為從我個人經(jīng)驗來說，“空谷”是比較抽象的，到底是指“空寂”還是“空曠”？提到空谷是否只能想到“懸崖”或“棧道橋梁”？但仔細想想，這些未必就是單一的選擇，只要兼顧到“空谷”、“懸崖”、“棧道橋梁”三個關(guān)鍵詞的內(nèi)在邏輯關(guān)系，能夠自圓其說，都是符合題意的。換句話說，題目雖然限制在一定的范圍內(nèi)，但給考生的發(fā)揮空間還是很大的。

　　廖延杜（城東中學高中語文教研組組長）：這個作文題其實在我們的料想之中，材料作文，而且是短材料。這樣的材料給出的信息并不龐雜，對考生審題不會有太多的干擾。我們在平時訓練中，就多次指導學生從材料中找到問題，然后分析原因所在，比如這次的材料，為什么會“提到空谷，有的人會想到懸崖，有的人想到棧道橋梁”？找出其共同點切入寫作，應(yīng)該來說是相對安全的。

關(guān)于寫作能自圓其說，入時入史結(jié)合則更好

　　記者：網(wǎng)絡(luò)上不少人吐槽說提到空谷首先想到的是“幽蘭”，感覺題目有點虛，不知從何下手。你們的看法呢？這類題目該怎么寫才能得到閱卷老師的青睞？

　　盧燕：我稍微了解了一下，很多人對這個作文題的第一反應(yīng)是寫樂觀與悲觀的心態(tài)，在面對困難或危機時所采取的一種態(tài)度。這樣寫其實也未嘗不可，但就怕學生出現(xiàn)套題現(xiàn)象，拋開材料大談樂觀與悲觀，結(jié)果就比較一般了，很難出新意。

　　我也參加過高考作文評卷，還是比較人性化的。先是會抽出一些樣卷，根據(jù)這些樣卷的寫作情況來制定評分標準，所以考生不必過于擔心。即便立意不是很有深度，只要扣緊題目進行闡述，完整呈現(xiàn)自己的思維過程就可以。

　　廖延杜：審題和立意本來就是兩回事，基本的審題正確，由此升華出來的立意可以很多。比如盧老師所說的寫心態(tài)，算是比較穩(wěn)妥的寫法。每個人的人生處境不一樣，面對空谷時所聯(lián)想到的自然也不一樣，學生只要能自圓其說就可以。

　　當然，想寫好文章，要盡量想別人沒有想到的，比如我們所說的“困境”，最好能結(jié)合現(xiàn)實情況，可以是現(xiàn)在讀書的困境、文化的困境等，這就是所謂的“入時”，是比較受評卷老師認可的。

　　李建民：“空谷”應(yīng)該有隱藏的意義，指代“困難”、“困境”，既可以是實體的，也可以是精神上的。我前面說了，這也是一個“視點”，如果在谷底，看到的就是懸崖，想到攀登；如果是在山頂，就會想到棧道橋梁。

　　兩位老師說到“入時”，我覺得還應(yīng)該入史，有一個成語叫“空谷足音”，源于《莊子·徐無鬼》中“夫逃虛空者……聞人足音跫然而喜矣?！边@句話意思是一個人逃亡在空寂的山谷中，許久后突然聽到人的腳步聲非常高興。從這則材料是不是也可以聯(lián)想到莊子的這句話，加以引用和引申，應(yīng)該會更出彩。