銀齡講學計劃:既有益農村教育改善 又豐富退休教師生活
為進一步加強農村教師隊伍建設，充分利用退休教師優(yōu)勢資源，日前，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《銀齡講學計劃實施方案》，面向社會公開招募優(yōu)秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等到農村義務教育學校講學。據(jù)悉，從今年秋季起到2020年，計劃招募10000名退休教師到農村義務教育學校講學。
為何每年開學季，城鎮(zhèn)學校總要擠破頭？毋庸諱言，由于歷史的原因和現(xiàn)實的條件，城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平是不均衡的，事實上，多數(shù)農村學校條件比較差、優(yōu)秀師資總量不足，對這一點不能諱疾忌醫(yī)，而要直面并尋求解決之道。要想破解這種困局，根據(jù)現(xiàn)有條件，顯然不可能一蹴而就，在此情況下，發(fā)揮優(yōu)秀退休教師的余熱，就成為一種十分有創(chuàng)意的構想。退休教師，既有著豐富的教學經驗，又有著年輕人難以比擬的耐心和意志力，不僅能夠給教育資源貧瘠的農村地區(qū)“輸血”，或許還能給農村帶去一股教育的清風，成為農村孩子踏入知識殿堂的良師，發(fā)揮出人們想象不到的帶動和輻射作用。
另一方面，對于城市退休教師來說，自愿到農村進行服務，也是一種新鮮的生活體驗，給一生的教育事業(yè)開辟出新的高度和坐標。用一生的教育經驗，去帶出農村孩子的一片天，這何嘗不是一件快樂的事情？老有所為，老有所樂，也會令老年生活更富有意義。
可見，銀齡講學計劃，既有益于農村教育改善，又豐富退休教師生活，確實值得人們拍案叫好，更讓人期待著共贏局面的出現(xiàn)。人們同時也期待著，農村教育得到長足發(fā)展，老年生活擁有更豐富更充實的體驗方式。(小光)
原標題：銀齡講學 共贏的創(chuàng)意
責任編輯：紀瑋維
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