“奧數(shù)班”異?；馃嵝纬僧a(chǎn)業(yè)鏈 是名校敲門磚？
僅23.9％受訪家長不打算讓孩子學(xué)奧數(shù)
江西南昌初二學(xué)生楊嘉怡，將自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)形容為“煎熬”。從小學(xué)二年級開始，她已經(jīng)上了6年的奧數(shù)培訓(xùn)班。“我不喜歡數(shù)學(xué)，我喜歡畫畫，爸媽說畫畫是不務(wù)正業(yè)，逼著我學(xué)數(shù)學(xué)。老師看我成績不好，也讓我課外補(bǔ)習(xí)”。
現(xiàn)在，她一周上兩次奧數(shù)課，周三一次，周六一次，一次兩個半小時。作業(yè)特別多，都是老師出的各種卷子。“上課聽不懂，下課不會做”。她以前還試著努力跟上，現(xiàn)在完全放棄了。偶爾心情不好，就干脆不去上課，當(dāng)然，是瞞著父母。對于楊嘉怡的狀態(tài)，剛開始老師批評幾句，后來就不管了，“反正都交了錢”。
楊嘉怡嘗試和父母溝通，實在學(xué)不下去，能不能不上奧數(shù)班了?？筛改刚f，別人家的孩子都在學(xué)，她也必須跟著學(xué)，能聽多少是多少。
本次調(diào)查顯示，64.4％的受訪者表示身邊學(xué)奧數(shù)的孩子多，其中14.5％的受訪者表示非常多。27.0％的受訪者表示一般。僅8.6％的受訪者認(rèn)為學(xué)奧數(shù)的孩子少。
在接受調(diào)查的家長群體中，37.3％的受訪家長表示孩子已經(jīng)上過或正在上校外奧數(shù)培訓(xùn)班，29.5％的受訪家長打算讓孩子上。9.3％的受訪家長尚在猶豫。明確不打算讓孩子學(xué)奧數(shù)的受訪家長僅占23.9％。
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