高中老師開創(chuàng)意寫作課程招生條件：“討厭作文”的學(xué)生

來源:星教師 2017-02-14 09:43 http://m.yyykp.com/

　　從一個人到一群人，把自娛自樂變成課程開發(fā)

　　這個由“玩寫作”為出發(fā)點的設(shè)想就這樣變成了六個完整的寫作活動，變成了一個市級一等獎?wù)n題，變成了一本書。當(dāng)我?guī)е@些成果與我的同行分享時，我又收獲了很多老師的支持。

　　他們向我要課件，要設(shè)計，要學(xué)生作品，他們將這些活動“移植”到自己的課堂，也受到了學(xué)生的歡迎，并且和我一樣，看到了學(xué)生在寫作上的變化和進(jìn)步。這個時候，我開始考慮將這些活動做成一門課程，我想這會是一件非常有趣的事情。

　　我邀請了學(xué)校里一些志同道合的老師一起完成這項工作。既然是課程，就和我之前的“自娛自樂”有所不同。

　　我首先想到的就是課程的對象。當(dāng)時大部分老師都在高一，因而我們打算定位到高一學(xué)生，又由于創(chuàng)作活動大多分小組展開，而且要作品展示，人數(shù)太多不適合，所以我們將班級人數(shù)確定為45 人。

　　還由于我們主要不是為了讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)作，成為作家，而是感受多樣化的寫作，使之成為現(xiàn)有寫作形態(tài)的一種補(bǔ)充，希望依托這些活動，讓寫作更親近學(xué)生生活，更貼近學(xué)生心靈，建立寫作的自信，所以我們要求申報這門選修課程的學(xué)生可以是“討厭作文”，但必須是“對表達(dá)有興趣”的學(xué)生。

　　其次，拿什么樣的活動來吸引這些孩子呢？我想，篇幅不能長，否則學(xué)生會畏難；內(nèi)容要有趣，否則學(xué)生沒動力。

　　最后針對高一學(xué)生，我設(shè)計了“創(chuàng)意介紹自己”、廣告、演講詞、訪談錄、繪本、“拍客”這六個寫作活動。除了最后兩個活動外，其余四個都是新增的。

　　這個時代給了很多人自我展示、自我表現(xiàn)的機(jī)會，如何讓人們迅速認(rèn)識自己、記住自己，這就是“創(chuàng)意介紹自己”的用意；

　　好的廣告詞越來越超越“廣而告之”的功能，變成了智慧和理念的較量；

　　“演講詞”看似是一個尋?；顒?，但我們在活動設(shè)計中更側(cè)重其生活化的一面，極力避免“高大上”“假大空”的演講內(nèi)容，如我們在演講中設(shè)置了“潮流以瘦為美，很多同學(xué)也加入了減肥行列，胖同學(xué)經(jīng)常被人嘲笑，請以‘我為胖胖代言’為題發(fā)表一篇演講”、“你的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，爸媽不放心，堅持要送你上下學(xué)，而你很想獨立，請你向父母發(fā)表一篇演講”等現(xiàn)實性題目；

　　而“訪談錄”我們則選擇了“這個城市的書店風(fēng)景”這一載體，讓學(xué)生走出校園，感受城市之光，以及在電商背景下書店艱難生存的現(xiàn)實處境。