中國江西網(wǎng)2月14日消息，元宵節(jié)一過，南昌中小學校陸續(xù)開學了。近日，在南昌一個教育聯(lián)盟的微信朋友圈里有這樣一條消息：某公立學校急需小學語文和數(shù)學老師數(shù)名，懇請大家推薦！要求三證齊全，年齡、男女不限！記者了解到，原來是“二孩”政策全面放開，該公立學校部分女老師春節(jié)期間已懷孕或準備生二胎，學校面臨缺少老師上課的困境。那么，女教師生二胎是普遍現(xiàn)象嗎？如果女教師都扎堆休假生二胎，學校該怎么辦？

現(xiàn)狀

骨干女教師扎堆生育 校長很無奈

　　“學校已有20、30個老師懷孕了，我也無奈，我阻止不了老師生二胎?。?rdquo;南昌市東湖區(qū)一所重點小學的校長肖成（化名）憂心忡忡地告訴記者，他們學校的女教師占全校老師總人數(shù)的80％左右，生二胎的女老師基本上年齡在31歲左右，這批老師工作了大概10年，是學校最成熟的骨干教學力量，她們如果扎堆休假，學校教學質量可能難以保證。

　　肖成說，學校對懷孕期和小孩在哺乳期的女教師有一定的關照，會適當減輕她們的教學任務和負擔，她們的部分工作會轉移給其他老師，“但從懷孕后期到哺乳期，一年不能正常教學。學校教師的壓力和負擔已很重，再增加工作量，確實吃不消。”

　　現(xiàn)實中，不止肖成一人遇到了這樣的難題。“全面放開二孩政策，對學校來說，肯定會有較大影響。”南昌市城區(qū)另一小學校長也告訴記者：“去年學校只有一名老師生孩子，春節(jié)過完一下子冒出來4人，有頭胎，也有二胎，這些老師大多還是主科老師，突然說懷孕了，確實有點讓人措手不及。”

調查

有的學校女教師比例達九成

　　在二胎問題上發(fā)愁的不僅是校長，女教師也被這個問題牽絆。32歲的女教師小王就職于南昌市一所重點小學，過完年要上班了，她既高興又擔憂，高興的是春節(jié)期間終于如愿懷上了二胎，擔憂的是回家生孩子后，誰來給孩子們上課。她說：“以前產(chǎn)假都等到分娩前一兩個月才申請，聽說今年學校要生孩子的老師有五六個，基本上都是二胎，可能要提前申請了。”

　　記者了解到，如今的學校特別是小學，教師隊伍大多是“娘子軍”，其中，25歲至35歲的年輕女教師占比大。南昌西湖區(qū)一小學校長告訴記者，他們學校女教師的比例高達82%，有的學校女教師甚至達九成。

　　在南昌市青山湖區(qū)一所小學，班主任團隊就是一支“娘子軍”，平均年齡32歲。“班主任工作不是隨意找個任課老師就能代替的，現(xiàn)有的這10多個班主任都具有生育能力，有兩個懷孕，還有的已提出想生二胎的意愿，一時間上哪去找這么多有經(jīng)驗的老師來補位?”該校校長告訴記者，不僅學校班主任都是女教師，而且全校一半以上的教師都是女性，并且都是在生育黃金期。“這個比例是很嚇人的，現(xiàn)在全市不少中小學都在忙著招聘臨時教師，生孩子是家里的大事，學校沒法干涉，只能做還沒懷孕女教師的工作，希望她們稍微延緩實施生育計劃。”

老教師延遲退休 副校長也要上課

　　據(jù)南昌市某重點小學校長雷松（化名）介紹：“我們學校女教師平均年齡31歲，二胎政策放開后，懷二胎的老師一個接一個，家長們對此也怨聲載道；春節(jié)過完上班，又有很多老師準備生二胎，一想到這個情況，我就頭大。”雷校長說，因為有些老師生二胎年齡也不小了，懷上了就需要保胎休息，前后一年半不能上班，這給學校教學安排帶來很大挑戰(zhàn)。代課老師不好找，但學生的課不能落下，怎么解決這一問題？雷校長介紹，他們有個老師3月份就要退休了，本來她的課由另一名女教師接的，現(xiàn)在那名女教師懷二胎了，他們只能讓這位老教師延遲退休，堅持到6月份放假。

　　南昌市青山湖區(qū)一初中學校校長告訴記者，由于女教師扎堆生二胎，學校兩名中層干部目前都在頂班主任的崗，幾名副校長也頂上了，除了行政管理每個人還要帶兩個班課，內部頂崗的潛力基本已經(jīng)挖盡，以后的空間會越來越小。

回應

申請編制緩解教學壓力

　　談起師資緊缺的現(xiàn)狀，東湖區(qū)某重點小學校長肖成表示，希望政府和教育部門早做準備，制定政策緩解師資不足的問題。肖校長坦言，“選擇生二胎的女教師，孕后往往要長期保胎，一旦扎堆生二胎，會出現(xiàn)產(chǎn)假式缺員，影響正常的教學秩序和教育質量。目前，學校的男女教師比例早已形成，對于適齡生育的女教師，校方只能建議她們盡量錯開生二胎時間，但不能強制要求。”

　　記者了解到，為充分照顧女教師合理合法的生育需求，一些學校會臨時聘請代課教師來緩解師資短缺現(xiàn)象，也有學校聘請已退休的教師重返講臺，但這常常受到科目與年齡的限制，無法從根本上解決問題。

　　南昌市教育局相關負責人表示，二胎政策放開對學校的影響不可避免，必須想盡辦法將影響降到最低。南昌教育行政部門將做好學校的“后盾”，積極申請編制，擴大教師隊伍，緩解學校壓力。