­　　在云南省施甸縣第三完全中學(xué)，有兩個(gè)特殊的班級(jí)：班主任由支教團(tuán)成員擔(dān)任，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理和生物等主要課程也全部由支教團(tuán)成員負(fù)責(zé)。

­　　“這樣的‘西安交大班’，是我們?cè)趶V泛調(diào)研、聽取意見后嘗試的新模式。”施甸是西安交通大學(xué)的定點(diǎn)扶貧縣，該校派駐施甸的掛職副縣長(zhǎng)楊峰同時(shí)擔(dān)任西安交大班的名譽(yù)班主任。他告訴記者，把支教團(tuán)的同學(xué)集中在一起，最大程度發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，“在受教學(xué)生的3年黃金階段，全方位培養(yǎng)他們終身受益的性格和習(xí)慣”。

­　　2002年，西安交通大學(xué)開始參加由團(tuán)中央發(fā)起的青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)項(xiàng)目。15年來(lái)，124名志愿者赴內(nèi)蒙古、西藏、云南、陜西等西部貧困地區(qū)展開基礎(chǔ)教育服務(wù)工作，直接服務(wù)貧困地區(qū)學(xué)生逾萬(wàn)人，踐行“支教一載、扎根西部、志愿一生、服務(wù)國(guó)家”的青春誓言。

­　　課堂內(nèi)外，帶他們?nèi)タ锤蟮氖澜?/p>

­　　這些初為人師的年輕人，一邊經(jīng)受著草原風(fēng)沙、高原反應(yīng)的考驗(yàn)，一邊緊鑼密鼓地開始認(rèn)真學(xué)習(xí)如何備課、講課、聽課以及評(píng)課。 “交大班的孩子，不僅是我們的學(xué)生，也是我們的弟弟妹妹。我們會(huì)在課堂內(nèi)外，帶他們?nèi)タ锤蟮氖澜纭?rdquo;云南分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊瑞告訴記者。

­　　支教隊(duì)員們不僅學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋焸兊氖谡n經(jīng)驗(yàn)，也全方位地接觸學(xué)生，快速掌握授課方法，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，將全新的教育理念帶給學(xué)生，也帶給當(dāng)?shù)氐睦蠋煛?/p>

­　　服務(wù)地缺少教什么課的老師，志愿者們就結(jié)合自己的專業(yè)背景，主動(dòng)承擔(dān)起這些課程的教學(xué)工作。除生物、地理、政治等課程，支教團(tuán)成員還承擔(dān)起《工程制圖》《電力系統(tǒng)》《能源與人類文明》等專業(yè)課程的教學(xué)。

­　　“備課好不好直接決定了上課的質(zhì)量，我們通常先上網(wǎng)找資料，然后和老師們一起切磋討論重點(diǎn)、難點(diǎn)，熬夜備課是家常便飯，這才體會(huì)到了老師的不易。”剛剛結(jié)束在西藏支教服務(wù)的鐘憲增說(shuō)，1年里他上了600多節(jié)課。

­　　在充分熟悉、了解服務(wù)學(xué)校的基礎(chǔ)上，支教團(tuán)成員結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的具體情況，嘗試進(jìn)行教學(xué)改革、開設(shè)選修課程。在云南施甸，支教團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較低，便商量在各自學(xué)校組建英語(yǔ)提高班。

­　　“課程的開設(shè)得到了年級(jí)組、校長(zhǎng)的大力支持。”第十八屆支教團(tuán)成員王濤介紹，“每節(jié)課我都會(huì)錄制講課視頻，并作為教學(xué)資料提供給他們，還自己出錢打印講課PPT，以備學(xué)生們課后鞏固。開課后，學(xué)生上課積極性很高，基礎(chǔ)知識(shí)也在各自努力下有所提高。”

­　　為提高教學(xué)質(zhì)量，支教團(tuán)還建立了成員內(nèi)部的聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持每周互相聽課不少于1節(jié)，形成了相互溝通交流的學(xué)習(xí)機(jī)制，有效提高了支教團(tuán)的整體教學(xué)水平。