小學(xué)生幫同學(xué)背包賺錢遭批評議
昨日，中國政法大學(xué)教授劉紀(jì)鵬講述了一個故事：劉教授的兒子帥帥在學(xué)校組織遠(yuǎn)足的過程中，幫兩位疲憊的女同學(xué)背包，并獲得了10元酬勞。次日，得知此事的老師批評了帥帥，并讓帥帥退回了5元?！爸瞬怀甑膫鹘y(tǒng)美德”和市場經(jīng)濟的“力幣交換”的公平文化，該倡導(dǎo)哪個？難倒了作為家長的劉教授，也引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。
老師批評因心疼，退不退錢也迷惑
“吾兒帥帥，年方九歲，在學(xué)校組織遠(yuǎn)足中兩位女生過于疲累以5元酬勞誘其幫助拿包……”事情就是這樣開始的。
據(jù)劉紀(jì)鵬教授描述，帥帥當(dāng)時認(rèn)為兩人給5元太少，需每人5元。討價還價后，以10元背兩包，約走4公里成交。當(dāng)晚，帥帥在電話中興沖沖告訴爸爸“我今天掙錢了”，并問“我做得對嗎”？
被提倡“助人不酬的傳統(tǒng)美德”，還是鼓勵市場經(jīng)濟“力幣交換”的公平文化難倒的劉教授，當(dāng)時回避了孩子問題，準(zhǔn)備想清楚再答。未料，第二日，兒子回家說在班里被老師批評了，錢也退回了5元。帥帥媽媽與老師溝通后，得到的回答是“批評帥帥，是因為他一人背三個包走那么遠(yuǎn)，心疼他，今后不能這樣”。為何退5元，老師也因該不該要錢而困惑，進(jìn)退兩難下做出退一半的決策。
網(wǎng)友稱退一半是“行政定價”要反對
幫同學(xué)該不該收錢？這個讓劉教授和老師都兩難的問題，被拋上微博后，引發(fā)了網(wǎng)友的熱烈討論。在騰訊微博關(guān)于此事的調(diào)查中，選擇“助人為快樂之本，不應(yīng)該收報酬”的網(wǎng)友與認(rèn)為“按勞所得，應(yīng)該收”的網(wǎng)友，基本持平，兩種觀點各有道理。認(rèn)為“不應(yīng)收錢”的網(wǎng)友覺得，孩子付錢讓人背包就是不好的行為，如果不全退，孩子的經(jīng)濟思想甚至價值觀都會受到影響……不能讓孩子從小什么都談錢。覺得“應(yīng)該收”的網(wǎng)友則認(rèn)為，女孩有能力用錢減輕自身負(fù)擔(dān)，帥帥則用自己的勞動獲取酬勞，這既是幫助了應(yīng)該幫助的同學(xué)，同時又體現(xiàn)了力幣交換的公平原則。只要小朋友不是乘人之危硬要，則不為過。
網(wǎng)友“鈕文新”建議，父母可以把兩難的心境直接告訴孩子，讓孩子自己分辨對錯更有意義。他認(rèn)為退錢的舉動不妥，要么全退，要么不退?！叭藰淞⒌氖侵藶闃返木?，不退是市場經(jīng)濟的公平原則，也可以支持；但退5元，則是行政定價，強權(quán)定價，一定要反對！”
網(wǎng)友“胡琦迦”說，力幣交換=公平交換！這是最樸素的勞動價值觀！而我們的善惡觀與這樣的價值觀碰撞在一起時，可以引發(fā)很多的社會學(xué)話題和哲學(xué)思考。
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