­　　市書法家協(xié)會副會長、五星中學(xué)教師林培養(yǎng)出生于書香世家，從小受父親影響鉆研書法，20年的日積月累，讓他寫了一手漂亮的小楷。

­　　這為他日后創(chuàng)作和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來，他“半路出家”，潛心拓片題跋、格律詩的創(chuàng)作，取得不小的成就。作品曾入選全國正書展等各級展覽，獲泉州市人民政府刺桐文藝獎。2015年，他還舉辦個人書法展，文章、書法、詩詞等散見于各級各類報(bào)刊。

­　　“培根固本開生面，養(yǎng)氣滌塵潤慧心。”清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院黨委書記、博士生導(dǎo)師杜鵬飛如此評價林培養(yǎng)的書法和題跋。

­　　潛心研究

­　　發(fā)行個人拓片題跋書法集

­　　近日，記者來到林培養(yǎng)家中，初入庭院就感受到一份寧靜：古樸的民宅，簡單整潔的院落，一口古井，花草點(diǎn)綴，正如著名學(xué)者魯九喜盛贊其題跋的“浮囂世界的一縷清風(fēng)”。

­　　說起跟拓片題跋的緣分，那是2011年底，林培養(yǎng)的朋友寄來幾張拓片，告訴他：“既然你書法寫得那么好為何不考慮創(chuàng)作題跋呢？”

­　　起初，林培養(yǎng)覺得十分有趣，后來便一發(fā)不可收拾、陷入其中。

­　　“我喜歡那種看到一張拓片后從一無所知到通過多方學(xué)習(xí)將它解讀出來的過程。”林培養(yǎng)說。拓片題跋就是以文言文或高度精練的語言，用書法藝術(shù)形式進(jìn)行詮釋的一種特殊作品。有時，為弄清拓片上的一個字或一個圖案，經(jīng)常晚上兩三點(diǎn)還在看書查資料，但他一點(diǎn)也不覺得累，整個過程充滿探索的樂趣。

­　　據(jù)了解，南安乃至泉州都少有人專門從事拓片的題跋。拓片圖文的釋讀、原器物或拓片的斷代、前人或今人對該器物的考評等，涉及的知識面廣，沒有一點(diǎn)“底子”可不行。所以，林培養(yǎng)上班之余就靜心閱讀大量書籍，對資料進(jìn)行整理、篩選。他說：“題跋，就是跟古人或古物的對話，心態(tài)應(yīng)該是謙恭而不是張揚(yáng)的。”

­　　目前，林培養(yǎng)已搜集300多張各類拓片。2014年，他的個人作品集《林培養(yǎng)拓片題跋書法集》由河北美術(shù)出版社出版發(fā)行，著名學(xué)者白謙慎題寫書名，首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師葉培貴作序，廣受社會好評。

­　　“書佳，多用蠅頭小楷，或數(shù)百字，無一筆懈怠，這種平心靜氣，在如此浮躁的社會中，真是難得；作佳，金石學(xué)養(yǎng)豐厚，無虛語，讀之增知識，且文辭雅宜洗練，讀之快心神?？偲鋾渥鳎藕駵喣?，文字古、書體古、氣象古，有君子之感。”讀完《林培養(yǎng)拓片題跋書法集》后，《書法導(dǎo)報(bào)》副總編輯、河南省書協(xié)編輯出版委員會副主任孟會祥如此評價。

­　　醉心詩詞

­　　完成200多首格律詩創(chuàng)作

­　　2014年，林培養(yǎng)在拓片題跋方面遇到瓶頸，“就希望通過其他知識來補(bǔ)充，于是將重心轉(zhuǎn)移到詩詞學(xué)習(xí)上”。林培養(yǎng)說，每段時期他都對自己有不同的目標(biāo)和要求，希望通過各方面知識的學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)、提升自己。

­　　格律詩的創(chuàng)作并非易事，它需要遵循一定的規(guī)則、韻律，就如“戴著鐐銬跳舞”，難度可想而知。所以，同樣需要進(jìn)行大量閱讀，積累詞匯，培養(yǎng)語感。

­　　到目前為止，林培養(yǎng)已完成200多首格律詩的創(chuàng)作，《甲午詩作選》《乙未詩稿》等在各大微信平臺推送，深受好評。其中，古代書家書作題詠50首已被《青少年書法報(bào)》作為一個系列刊發(fā)，近代書家題詠50首正在創(chuàng)作中。“希望以后可以出一本詩集，算是對自己的又一總結(jié)。”林培養(yǎng)說。

­　　除了書法和詩詞創(chuàng)作外，林培養(yǎng)還把目光投向南安文化遺產(chǎn)，不遺余力地進(jìn)行整理。《九日山記游》《山中無石不刻字》等文章通過對九日山摩崖石刻的詮釋，訴說著南安從古至今的歷史，向世人展示著南安悠久而輝煌的文化底蘊(yùn)。

­　　蔡氏古民居建筑群保存著大量的書法文字，篆、隸、行、楷、草,一應(yīng)俱全，狀元、榜眼、探花、進(jìn)士到舉人,不乏名家手筆。歷經(jīng)歲月的洗禮，有些己斑駁難認(rèn)。“如果不及時進(jìn)行拍照、整理，再過些時日，這些珍貴的遺產(chǎn)就會消失，這是多么令人遺憾的事。”林培養(yǎng)說，有感于此，這兩年，他默默將古民居16座宅第里的所有書法題刻作品一一拍照、歸檔、注釋、查證，并撰寫文章向省內(nèi)外推介。

­　　書法、拓片、詩詞，整理文化遺產(chǎn)，林培養(yǎng)所從事的，雖然是寂寞之事，但都和文化相關(guān)。他說，即便自己的能力尚無法把文化傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，但起碼可以傳承，只有這樣做，才對得起古賢，對得起文化。（記者 黃偉勵 宋海林）