未成年人思想道德建設(shè)工作是全國文明城市創(chuàng)建的前置條件，涉及千千萬萬家庭，是一項民心工程、希望工程、基礎(chǔ)工程。記者從昨日召開的全市未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會議暨落實“十大行動計劃”工作座談會上獲悉，去年以來，泉州市全力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作“十大行動計劃”，各地各部門結(jié)合實際，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和載體，涌現(xiàn)出不少特色亮點，為泉州市榮獲第四屆全國文明城市打下良好基礎(chǔ)。

泉州市教育局 創(chuàng)新機(jī)制豐富德育內(nèi)容

　　圍繞泉州獲評“東亞文化之都”，積極開展“海洋文化、鄉(xiāng)土文化、誠信文化、孝道文化、網(wǎng)絡(luò)文化”教育活動，根據(jù)學(xué)生的年齡層次，突出本地文化的資源優(yōu)勢，組織舉辦“郵票上的海絲文化”征文繪畫比賽、“迎國慶 誦經(jīng)典”經(jīng)典誦讀比賽等。同時，積極發(fā)揮新媒體的宣傳教育功能，泉州德育網(wǎng)全面改版升級，新建泉州市中小學(xué)心理教育網(wǎng)及更新泉州德育網(wǎng)絡(luò)課堂。繼續(xù)深化家庭教育五個一百工程，制作了100多部家庭教育網(wǎng)絡(luò)視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，點擊訪問量高。開展“你的家風(fēng)家規(guī)是什么”征集評選活動，組織編印《家風(fēng)家規(guī)》一書并在全市發(fā)放。開展“好家風(fēng)給我的教育”征文演講比賽、“我講身邊的敬老故事”征文演講比賽，探索建立全市的家庭教育義工工作。

泉州市公安局

開展“護(hù)校安園”專項行動

　　加大人力、財力、物力投入，積極增設(shè)校園警務(wù)室和協(xié)警力量，全市校園警力數(shù)量和質(zhì)量實現(xiàn)了歷史性的跨越。去年1-12月，共計向全市2898所中小學(xué)、幼兒園編配保安員2884人，編配專職保衛(wèi)干部2783人。全市各級各類學(xué)校通過政府財政劃撥、教育主管部門投入、學(xué)校自籌等渠道，先后建設(shè)校園警務(wù)室1913個，“護(hù)校崗”1672個，配發(fā)警務(wù)裝備7498余件（套），全市校園在人防、物防、技防全覆蓋的階段目標(biāo)初步完成。政法、教育、公安、衛(wèi)生、城管等多個部門還組成聯(lián)合工作組，持續(xù)開展“護(hù)校安園”專項行動。

泉州市人民檢察院

積極牽頭組建幫教中心

　　在辦案中貫穿對涉案未成年人的權(quán)益保障和幫教救助，堅持對未成年犯罪嫌疑人、被告人和未成年被害人雙向保護(hù)，探索完善“保護(hù)性辦案機(jī)制、社會化幫教體系、修復(fù)性救助制度、多元化普法教育”四位一體的“泉州模式”，切實將“教育、感化、挽救”理念落實到未成年人刑事檢察工作中。積極牽頭組建幫教中心，幫教中心面向未成年犯罪嫌疑人、被告人和未成年被害人開展工作，內(nèi)部設(shè)有幫教工作成果宣傳展示區(qū)、未成年人心理輔導(dǎo)室、各協(xié)同部門辦公區(qū)等區(qū)域，下轄各學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等幫教基地，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)匚闯赡耆藥徒坦ぷ鞯慕y(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、分配，有效形成了社會幫教合力。

泉州市民政局

購買服務(wù)救助流浪未成年人

　　去年，市救助管理站與泉州市海西社工事務(wù)發(fā)展中心合作，通過購買服務(wù)項目的方式，在街頭救助和站內(nèi)救助中引入專業(yè)社會工作方法，在泉州鯉城、豐澤、洛江和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等范圍內(nèi)，對街頭流浪乞討人員開展巡查救助服務(wù)，通過建立街頭流浪乞討人員檔案，幫助有需求的流浪乞討人員改變認(rèn)知、行為偏差，構(gòu)建社會支持系統(tǒng)，回歸主流社會。2014年共救助流浪未成年人120人，護(hù)送20人，安置3人，接回97人。今年，該站繼續(xù)購買社會工作服務(wù)項目，先后勸導(dǎo)救助街頭流浪未成年人25人，為入站接受救助的流浪未成年人提供心理疏導(dǎo)及行為矯治。

泉州市關(guān)工委

新建20個青少年活動中心

　　2014年初，按照市委辦、市政府辦關(guān)于落實為民辦實事項目的任務(wù)分工，市關(guān)工委及時與市委文明辦等聯(lián)辦單位會商，啟動第三批20個青少年社會教育活動中心的建設(shè)工作。堅持較高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，除了原方案中的“一場、一欄、四室”的要求外，還結(jié)合國家文明城市創(chuàng)建工作要求，普遍增設(shè)了“綠色網(wǎng)吧”和“心理咨詢室”等場所。堅持建立有效的規(guī)章制度，組織有奉獻(xiàn)精神、專業(yè)特長、責(zé)任心強(qiáng)的“五老”人員建立日常管理隊伍，堅持常態(tài)化開放。積極探索參與式、體驗式、互動式等青少年喜聞樂見的活動方式，引導(dǎo)青少年用核心價值觀武裝頭腦、指導(dǎo)言行，促進(jìn)健康成長。

市科協(xié)

科普展教受眾人數(shù)創(chuàng)新高

　　開展基層科普服務(wù)能力建設(shè)專項資助，下?lián)芙?jīng)費210萬元，資助2個縣級科技館、5個社區(qū)科普活動中心、19個社區(qū)科學(xué)工作室、15個特色科普基地或企業(yè)科普展示館和65座科普宣傳欄（畫廊）項目建設(shè)。市科技館堅持全年免費對外開放，組織流動科技館深入豐澤、洛江、泉港、惠安、安溪等縣（市、區(qū)）81所學(xué)校和3個社區(qū)，科普展教受眾人數(shù)再創(chuàng)新高。成功舉辦第十一屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，有2萬多名學(xué)生參賽。組團(tuán)參加第29屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，取得金牌總數(shù)及推薦參加全國賽總數(shù)全省“雙第一”；參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽，共獲得3個一等獎、3個二等獎、5個三等獎的可喜成績。

豐澤區(qū)

開辟暑期第三課堂

　　自2006年開始舉辦“暑期第三課堂”活動，是該區(qū)關(guān)愛外來工子女的一項創(chuàng)新性志愿服務(wù)活動。經(jīng)過多年努力，規(guī)模不斷擴(kuò)大，活動營由最初的4個擴(kuò)大至今年的35個；除暑期版外，還延伸出“周末版”和“四點半版”。通過十年的探索實踐，暑期第三課堂特點突出，是以服務(wù)外來工子女為主題的免費校外課堂：項目運作長達(dá)十年，完成品牌打造；參與志愿者2000多名，受益者有近萬名外來工子女和中小學(xué)生。“暑期第三課堂”活動每年一個主題，每營一個特色，形成作業(yè)輔導(dǎo)、禮儀培訓(xùn)、興趣培養(yǎng)、啟發(fā)教育、主題實踐、匯報演出等六大課程設(shè)置。

晉江市

國學(xué)經(jīng)典教育形式多樣

　　實施國學(xué)文化弘揚工程，組織編撰國學(xué)經(jīng)典教學(xué)材料，不斷創(chuàng)新國學(xué)經(jīng)典教育方法。各中小學(xué)積極探索富有創(chuàng)新性的國學(xué)經(jīng)典教育模式，創(chuàng)造出操（做國學(xué)操）、讀（每周一篇人人讀）、找（查找經(jīng)典故事等）、背（自背、互背國學(xué)校本課程等）、賽（班級、學(xué)校比賽）、賞（配樂、配畫、吟誦）、展（手抄報、畫展）、寫（根據(jù)情節(jié)描寫，展開想象的讀寫等）、演（舉行國學(xué)教育文藝會演）、用（生活中運用）等國學(xué)經(jīng)典教育的“九大形式”。組織學(xué)校定期開展“素質(zhì)教育開放日”和“家庭教育咨詢?nèi)?rdquo;等活動，把國學(xué)經(jīng)典教育作為主題之一，通過學(xué)生把經(jīng)典帶回家庭、帶到社區(qū)，架起與家長和社區(qū)溝通的橋梁。（記者 謝曦）