“彈性上下班”制度，每周至少有兩天可以早些時(shí)間下班；團(tuán)隊(duì)協(xié)作，群策群力，改變“單兵作戰(zhàn)”，讓老師們更輕松地攻克教研難題；貼心的還有“教師家庭早晚餐”，一家人的用餐問題，學(xué)校幫忙解決……日前，記者從石獅市第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲悉，針對(duì)“雙減”落地后帶來的教師壓力增加問題，該校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從優(yōu)化管理、教研統(tǒng)籌、貼心福利三個(gè)維度入手，推出了“暖心工程”，實(shí)現(xiàn)“教師減壓、教學(xué)提質(zhì)”雙豐收。

　　“雙減”落地后，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，但是老師們需要付出的時(shí)間與精力更多了，壓力也隨之大幅增加。“老師們從原先每天八九個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間增加至十二、十三個(gè)小時(shí)，有的甚至更長。”七小有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，為了減輕教師壓力，調(diào)適焦慮情緒，調(diào)動(dòng)積極性，學(xué)校在深入思考、研究之后，推出了“暖心工程”。

　　首先是優(yōu)化管理，讓老師們的上班時(shí)間更有彈性。“我們推出了彈性上下班制度，需要接送孩子上下幼兒園的可推遲一節(jié)課到校，下午沒有安排課后服務(wù)值班任務(wù)的可提前一個(gè)半小時(shí)離校。”學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，如此一來，每位老師每周至少有兩天可早些時(shí)間下班。“還推出彈性坐班制、彈性會(huì)議制，簡化請(qǐng)假手續(xù)，減少大型會(huì)議，讓老師擁有更多自主時(shí)間。”

　　其次是教研統(tǒng)籌，解決老師教學(xué)遇到的煩惱問題。如通過專家引資，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，聘請(qǐng)教學(xué)專家、學(xué)科教研員、高校教授等作為指導(dǎo)老師，給全校教師團(tuán)隊(duì)引路；推廣探討課、示范課、匯報(bào)課、展示課、工作坊研討課等活動(dòng)，同時(shí)立足師徒結(jié)對(duì)、骨干教師和教師工作坊等平臺(tái)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作作用，改變“單兵作戰(zhàn)”問題，破解老師教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題。此外，引進(jìn)社會(huì)資源，開設(shè)70多個(gè)選修性課程，豐富課后服務(wù)項(xiàng)目，減輕教師負(fù)擔(dān)。

　　而讓老師們倍感溫暖的還有多元福利。學(xué)校工會(huì)推出“教師家庭早晚餐”福利，解決教師家庭的后顧之憂，減輕家庭負(fù)擔(dān)；建設(shè)集閱讀、沙龍、觀影、休閑為一體的多功能休閑書吧，讓老師們有了放松空間；組織開展趣味運(yùn)動(dòng)、充滿儀式感的總結(jié)會(huì)等豐富多彩的團(tuán)建活動(dòng)，減輕工作壓力，緩解心理負(fù)擔(dān)。（記者 林智杰）