­　　教育部日前發(fā)布通知說(shuō)，從下學(xué)期起，小學(xué)一年級(jí)就要上科學(xué)課，每周不少于一節(jié)課。

­　　在此之前，小學(xué)科學(xué)課從三年級(jí)才開(kāi)始上。

­　　教育部同時(shí)印發(fā)了新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)以及工程與技術(shù)等四方面內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定。

­　　教育部要求各地要“充分認(rèn)識(shí)小學(xué)科學(xué)教育的重要性”， “小學(xué)科學(xué)教育對(duì)從小激發(fā)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要意義”。

­　　【熱點(diǎn)問(wèn)答】

­　　科學(xué)課怎么上？

­　　要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加工程與技術(shù)方面知識(shí)

­　　科學(xué)課要怎么上？教育部的通知說(shuō)，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，“引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)”。從昨日公布的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，此次增加工程與技術(shù)方面知識(shí)，是要讓孩子們通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)等方式,更多地體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程。

­　　最大挑戰(zhàn)是啥？

­　　科學(xué)課老師人數(shù)不足，有些小學(xué)連一名專職老師都沒(méi)有

­　　從目前看，在迎接“科學(xué)春天”之前，要首先解決學(xué)?？茖W(xué)課的師資。

­　　市教科院小學(xué)科學(xué)教研員陳素云昨天說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)設(shè)科學(xué)課面臨的最大挑戰(zhàn)是師資。

­　　雖然我市的小學(xué)科學(xué)專職老師的數(shù)量這幾年有所增加，全市有300多名，但仍然不夠，一個(gè)主要原因是，科學(xué)課老師分布不均衡，一半以上在思明和湖里；海滄和集美的科學(xué)課老師也在增加。但是，在一些區(qū)，有的小學(xué)連一名專職的教師都沒(méi)有。

­　　本報(bào)之前的調(diào)查顯示，一些學(xué)校用其他學(xué)科老師來(lái)兼職上科學(xué)課，有的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，甚至美術(shù)、體育老師也來(lái)代課。學(xué)生抱怨說(shuō)，有的兼職老師一節(jié)課“教”完了半本科學(xué)書(shū)。

­　　陳素云說(shuō)，事實(shí)上，小學(xué)科學(xué)課是一門(mén)綜合學(xué)科，包含地理、天文、化學(xué)、物理等各方面知識(shí)，要教好并不容易，并不是其他學(xué)科兼職老師可以完全勝任，即使是理科教育背景的科學(xué)老師，也需要再經(jīng)過(guò)科學(xué)教育和培訓(xùn)。

­　　現(xiàn)在有些師范學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)“小學(xué)科學(xué)”專業(yè)，不過(guò)，畢業(yè)生人數(shù)不夠多。以往我市的小學(xué)科學(xué)和綜合實(shí)踐課教師招考的學(xué)科專業(yè)范圍是:理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)大類，農(nóng)學(xué)大類，小學(xué)教育、科學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、物理、化學(xué)、生物、地理、教育技術(shù)學(xué)。（記者 佘崢）