廈門大學(xué)博士生戈鋆稱本科論文遭指導(dǎo)老師剽竊
“但很顯然，戈鋆在論文的完成過程中發(fā)揮了一定的作用(至于發(fā)揮了多少作用，作為外人也不知曉)，從戈鋆的本科論文來看，他做的工作還是不小的。文章若發(fā)表，他應(yīng)該有署名權(quán)。除非惲自求教授能證明當(dāng)初的本科論文，戈鋆毫無貢獻(xiàn)，否則，惲自求教授這樣做屬于學(xué)術(shù)不端行為。”彭翕成補(bǔ)充道。
“學(xué)生有貢獻(xiàn)，感謝還是應(yīng)該的?！痹诒本┐髮W(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博導(dǎo)馬盡文教授看來，從107種減少到22種，學(xué)生的工作做在前面，對老師后面的工作有很大影響，如果老師在論文中使用了學(xué)生的工作成果，卻一點都不表示感謝，確實不太好，不夠規(guī)范。
馬盡文還表示，導(dǎo)師使用學(xué)生的論文成果是合理的，但學(xué)生確實做了貢獻(xiàn)時，論文中應(yīng)當(dāng)予以體現(xiàn)?！半m然導(dǎo)師曾指導(dǎo)學(xué)生完成論文，但指導(dǎo)不能代替全部工作，至少學(xué)生的貢獻(xiàn)是不能忽略掉的?！?/P>
他稱，學(xué)生提出在論文中體現(xiàn)其貢獻(xiàn)的要求是合理的，因為論文依賴了學(xué)生做的工作，至于是否署名需要評估貢獻(xiàn)大小，而這個貢獻(xiàn)導(dǎo)師自己是能夠把握的。
北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科博導(dǎo)楊義先教授認(rèn)為，清官難斷家務(wù)事，老師和合作者應(yīng)當(dāng)自己協(xié)商討論署名問題?！叭绻锝镉嬢^，大家就很難一起共事了。”他認(rèn)為，學(xué)生到底計算了什么，占工作量的比重有多大，外人很難判別，即使學(xué)術(shù)委員會也難以評估。
北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科博導(dǎo)徐茂智教授表示，應(yīng)根據(jù)具體情況判斷學(xué)生對論文的貢獻(xiàn)大小，老師應(yīng)在發(fā)表論文前主動與學(xué)生溝通，如果學(xué)生認(rèn)可不署名，則可以不署名。而老師如果認(rèn)為學(xué)生貢獻(xiàn)不夠大，沒有與學(xué)生進(jìn)行溝通，則需在論文中表明學(xué)生的貢獻(xiàn)。
馬盡文稱，論文是否署名需要看學(xué)生實際工作量的大小，如果學(xué)生未參與主體工作，只是完成了其中一部分的計算，也可以而不署名，只在論文后表示感謝。
彭翕成認(rèn)為，署名問題很難規(guī)范，因為高校里老師混日子的不少，但考核評職稱申報項目都需要文章。按慣例，學(xué)生在校所作成果，發(fā)表論文都是要老師同意才能進(jìn)行。如果老師需要成果，自己又沒有，就只能搶占學(xué)生成果。學(xué)生屬于弱勢，也不得不低頭。
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