科學工作者登臺，段子驚喜全場

　　但實際上，科學工作者們可并不像想象中那樣“不食人間煙火”。以《加油！向未來》第二季中的科學工作者曹則賢、張雙南為例——曹則賢老師是中國科學院物理所研究員，早在1998年就入選中科院的“百人計劃”，更是科技部“973”納米材料項目首席科學家。著作等身的他，被業(yè)內譽為“科普屆紅人、物理學怪才、全學科通才”?？墒?，你能想到曹則賢老師在錄制現(xiàn)場卻是個“傲嬌”的學霸上神嗎？每一個實驗項目，曹老師都安安靜靜地坐著觀看，以“這些凡人早已被我看透”的眼光觀摩，然后再深入淺出地將科學原理娓娓道來。

　　張雙南老師則是中科院高能物理研究所的研究員，其研究論文曾在世界上權威科學雜志《自然》上發(fā)表。他對“黑洞”的研究成果不僅獲得了諾貝爾提名獎，還被列為世界十大科技進展的第5項 ，同時張雙南老師還是中國“十一五”空間科學規(guī)劃的主要專家。

　　而在節(jié)目錄制現(xiàn)場，張雙南老師全程像個好奇寶寶，看到選手與嘉賓互動，偶爾還會小跑過去湊熱鬧。不僅如此，張老師還時不時妙語連珠，一會兒吐槽主持人在驗證實驗的過程“內功耗盡”，一會兒點評“這個題目有點復雜，我大概想了10秒才想出來”，還在節(jié)目錄制現(xiàn)場加入撒貝尼的相愛相殺小劇場，和撒貝寧一同打趣尼格買提，現(xiàn)場歡笑不斷。

業(yè)內專家齊發(fā)聲，科研團隊深度合作

　　據(jù)悉，《加油！向未來》第二季節(jié)目中，更有《科技文摘報》總編輯、中國科普作家協(xié)會常務副秘書長尹傳紅老師、中國科學院物理研究所綜合處處長魏紅祥老師、中國科學院國家天文臺研究員鄭永春老師等等多位科研科普專家支持和參與節(jié)目。比如鄭永春老師曾表示：“科學傳播的重點在傳播科學精神、訓練科學思維、弘揚科學精神，這方面才是我們真正的重點。”

　　與此同時，節(jié)目與中科院科學傳播局、中科院物理研究所、北京交通大學國家級物理實驗教學示范中心、國科大等12家國家級專業(yè)科學及機構開展了深度合作。在節(jié)目中通過生動有趣又豐富深刻的科學實驗，為大眾搭建科學和生活的橋梁。不同領域的科學家們以自己獨到的見解、深厚的科學知識儲備，為觀眾打開了科普的大門。讓更多人認識科學、尊重科學、從而堅持科學。不僅學習到科學知識，更培養(yǎng)科學思辨和探究能力。

　　尹傳紅老師也說：“進入到更為開放、多元的新媒體時代，越來越多的科學家和科技工作者的觀念已經發(fā)生了變化，他們當中已有不少人愿意投身到科普工作中去，甚至成為”網紅”；同時，國家也把科學普及與科技創(chuàng)新提到了推動創(chuàng)新發(fā)展同等重要的位置，上升為國家戰(zhàn)略的高度，這些讓人欣喜的變化，我們從加盟《加油！向未來》的科學家團隊的積極參與，就能真切感受到。這將極大地助推科學教育、科普事業(yè)的發(fā)展。”

　　《加油！向未來》第二季，在權威科學工作者和團隊的鼎力支持和通力協(xié)作下，將以最形象生動的方式展示科學實驗，以最淺顯易懂的形式解釋科學原理，除了精彩絕倫的科學實驗，還有學霸與學霸之間的巔峰對決，30位“未來隊”的未成年學霸PK30位“加油隊”的成年學霸。欲知結果如何，還請敬請關注今年暑期每周日晚黃金檔，在中央電視臺綜合頻道播出的《加油！向未來》第二季，懷著代代相傳的好奇心，一起期待即將揭秘的精彩內容！加油向未來，科學一起猜！