成立于1979年的啟德學(xué)校，至今已有37年歷史，前身是上海縣工讀學(xué)校，后來上?？h與閔行區(qū)合并后，被改名為閔行區(qū)工讀學(xué)校，2001年正式更名為啟德學(xué)校。

　　校長梁根余介紹稱，雖然更名后“工讀”二字被隱去了，但學(xué)校的性質(zhì)并未變，還是一所以接收“問題少年”為主的專業(yè)教育學(xué)校。

　　按《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成人若出現(xiàn)“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或強(qiáng)行索要他人財(cái)物……”等九類“嚴(yán)重不良行為”，可以被送到工讀學(xué)校進(jìn)行矯正和接受教育，繼續(xù)義務(wù)教育。

　　“以前工讀學(xué)校的學(xué)生都是由公安機(jī)關(guān)遣送過來的，有些輕微違反或構(gòu)成一定刑事的學(xué)生，都會(huì)被強(qiáng)制送到工讀學(xué)校。”梁根余說，以往的工讀學(xué)校都是“半工半讀”，學(xué)校里專門讓學(xué)生勞動(dòng)的車間，因此被稱為“工讀學(xué)校”。

　　據(jù)北京青年報(bào)報(bào)道，我國第一所工讀學(xué)校成立于1955年，至今已經(jīng)有61年的歷史。

　　然而隨著時(shí)代的發(fā)展，工讀學(xué)校的性質(zhì)和內(nèi)容已經(jīng)慢慢發(fā)生了改變。

　　梁根余說，雖然現(xiàn)在啟德學(xué)校仍然有一名公安干警長期駐校，從事學(xué)校的教育和管理工作，但工讀學(xué)校與公檢法的關(guān)系卻不似以往密切，已經(jīng)在慢慢削弱了。

梁根余告訴澎湃新聞，現(xiàn)在上海市有12所工讀學(xué)校，但真正意義上的“工讀生”已經(jīng)沒有了，“就是那種由公安機(jī)關(guān)定性后，被強(qiáng)制送去工讀學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)沒有了。”

　　而這樣的情況，源于1999年《預(yù)防未成年人犯罪法》的修改，由“強(qiáng)制實(shí)行”，改為了“對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或其他監(jiān)護(hù)人，或原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。”

　　“由強(qiáng)制變自愿，也間接導(dǎo)致一些工讀學(xué)校由于沒有生源而被關(guān)?；蜻吘壔?。”梁根余說，現(xiàn)在社會(huì)上對工讀學(xué)校仍有需求，但因?yàn)椴荒軓?qiáng)制，導(dǎo)致需求變得非常矛盾，而政策上的不重視，導(dǎo)致工讀學(xué)校慢慢被社會(huì)遺忘了。

學(xué)習(xí)、生活都有教師陪同

　　除了生源變化，工讀學(xué)校的教育內(nèi)容也在逐漸發(fā)生變化。

　　梁根余介紹稱，如今“工讀學(xué)校”的課程完全是按照九年義務(wù)教育來開展的，因此“工讀學(xué)校”也被改為“專門教育學(xué)校”。

　　他說，以往工讀學(xué)校是“半工半讀”，學(xué)校里有專門讓學(xué)生勞動(dòng)的車間，但現(xiàn)在學(xué)校的課程則完全是按照九年義務(wù)教育來開展的，因此“工讀學(xué)校”也被改為“專門教育學(xué)校”。

　　但工讀學(xué)校目前仍保留著一個(gè)特點(diǎn)——全程教育模式，學(xué)校全部采取寄宿制。

　　“我們學(xué)校實(shí)施的是全員、全程、全覆蓋的‘三全’教育模式。”梁根余說，在學(xué)校里，所有教師除了上課，還要參與學(xué)生心理輔導(dǎo)、談心、課間管理等，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在一起，全程監(jiān)管，24小時(shí)無缺位。

　　“從學(xué)生周日3點(diǎn)到學(xué)校，到周五3點(diǎn)放學(xué)，這段時(shí)間所有老師都是全程管理的，包括晚上晚自修和住宿。”而為了防止意外的發(fā)生，學(xué)校到處都覆蓋著電子監(jiān)控設(shè)備。

　　梁根余說，學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰管理學(xué)生，但對于這些“問題少年”，無暴力管理確實(shí)很難，“我們只能通過‘三全’的方式來約束學(xué)生，配合教育，達(dá)到轉(zhuǎn)化目的，比如有學(xué)生喜歡逃課，在我們這里就沒有機(jī)會(huì)，時(shí)間久了就不存在這個(gè)問題了。”

　　即使在宿舍，教師也陪著學(xué)生。梁根余告訴澎湃新聞，啟德學(xué)校的宿舍分配并非固定的，“學(xué)生表現(xiàn)比較好，就會(huì)三四個(gè)分到一個(gè)宿舍，如果有一些學(xué)生煽動(dòng)性較強(qiáng)，或和其他人相處不太好的，就有可能一個(gè)人一個(gè)宿舍。”

　　對于外界質(zhì)疑的，在工讀學(xué)校會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“交叉感染”的情況，梁根余說，從住宿就能看出，“我們的老師和學(xué)生們都是共處一室的，直到學(xué)生熟睡后，老師才會(huì)回隔壁房間休息，而我們規(guī)定，老師的門和學(xué)生的門都是不可以關(guān)的，不會(huì)給學(xué)生交流不良思想的機(jī)會(huì)。”