工讀學(xué)校再審視：能改變問題學(xué)生 可家長(zhǎng)拒絕送來
十幾年前，曾經(jīng)用來對(duì)付“頑劣”孩子和問題青少年非常靈光的工讀學(xué)校，現(xiàn)在情況怎樣？
澎湃新聞（www.thepaper.cn）近日連續(xù)走訪上海辛靈學(xué)校、啟德學(xué)校兩所專門教育學(xué)校。如今，多數(shù)這類學(xué)校已經(jīng)隱去“工讀學(xué)校”的名稱，不過，其半軍事化的全程式管理，與普通義務(wù)教育階段的公辦、民辦學(xué)校還是有很大不同。
2016年12月26日，上海莘北路，啟德學(xué)校是男校，工讀學(xué)校招生難，所以在這個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)男生。 澎湃新聞見習(xí)記者 劉嘉煒 圖
比較尷尬的是，沒有了“工讀學(xué)校”這個(gè)名稱以及伴隨的法律、制度安排，這些學(xué)校的知名度、規(guī)模等早已今非昔比。僅以在校學(xué)生數(shù)量來看，高峰時(shí)期曾有200多名學(xué)生的辛靈學(xué)校，如今學(xué)生只有70多人；而啟德學(xué)?，F(xiàn)有30多名教職工，但全校學(xué)生才21人。
上海市預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)姚建龍?jiān)诮邮芘炫刃侣劜稍L時(shí)指出，目前社會(huì)上問題少年，及校園內(nèi)屢犯暴力、難以管理的問題學(xué)生，正需要類似工讀學(xué)校這樣的中間教育地帶來矯正、教育，承擔(dān)以教代罰的重?fù)?dān)。
辛靈學(xué)校和啟德學(xué)校的兩位校長(zhǎng)也都表示，他們有經(jīng)驗(yàn)、有能力去教育管理這些問題學(xué)生，能夠?yàn)檫@些有暴力、霸凌行為的問題學(xué)生提供教化、矯正服務(wù)。但同時(shí)，他們需要獲得政府、學(xué)校、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
面對(duì)目前工讀學(xué)校規(guī)模嚴(yán)重縮水、生源劇減的問題，有校長(zhǎng)呼吁：專門教育學(xué)校（工讀學(xué)校）需要得到政府更多地重視、財(cái)政資金投入，以及更多人力的投入。
有學(xué)校仍有警察駐校
12月26日下午5點(diǎn)，位于上海市閔行區(qū)的啟德學(xué)校下課鈴敲響了，學(xué)生們飛快地從樓上跑下來，然后自覺地在樓梯口排好隊(duì)，等教師下來帶他們?nèi)ワ執(zhí)谩?/p>
途中遇到其他教師，這些學(xué)生會(huì)開心地打招呼“老師好”，然后說笑著走去飯?zhí)谩?/p>
無法想象，這些看起來非常有禮貌初中生們，曾經(jīng)都是從各個(gè)學(xué)校被送過來的“校園一霸”。啟德學(xué)校潘老師告訴澎湃新聞：“（這些學(xué)生）一般都是老師沒精力管，家長(zhǎng)沒能力管的學(xué)生，才會(huì)被送到我們這里。”
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