體育教育是增強青少年體質的最好抓手，經過近幾年的持續(xù)努力，青少年體育鍛煉問題有了明顯改觀，然而在實踐過程中，學校體育教學仍存在很多問題。

­　　近日，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網對2000人進行的一項調查顯示，77.2％的受訪者表示學校體育教育對身體素質影響大，59.5％的受訪者指出片面追求升學率的影響仍在，學校重智育輕體育傾向突出，87.7％的受訪者期待加強青少年體育教育力度。

­　　受訪者中，小學生占0.3％，初中生占2.0％，高中生占6.8％，大學生占29.9％，研究生占3.6％，已經畢業(yè)的占57.5％。31.3％的受訪者來自北上廣深，在其他一線城市的占17.0％，在二線城市的占30.7％，在三四線城市的占19.9％。

­　　77.2％受訪者表示學校體育教育對身體素質影響大

­　　正在讀初三的佟馨雨（化名）是一名非常愛運動的女孩兒。“小學階段我?guī)缀趺刻於紩鰬敉膺\動，長跑、游泳、跳遠、排球，都是我的強項。”她認為自己受益于小學階段的體育教育，“我們在玩的過程中鍛煉了身體，促進了成長發(fā)育。”

­　　“我的體育興趣是在學校課堂上培養(yǎng)的。”上海某高校跆拳道社社長王力強（化名）表示，在小學和初中體育課上的突出表現(xiàn)讓他很有自信，“后來爸媽幫我報了跆拳道課外班，這慢慢發(fā)展成我的一項特長”。

­　　調查顯示，9.6％的受訪者認為自己身體素質優(yōu)秀，48.0％的受訪者感覺良好，34.5％的受訪者表示一般，6.9％的受訪者認為較差，另有0.7％的人表示身體素質極差。

­　　調查中，77.2％的受訪者表示學校體育教育對身體素質影響大。

­　　如今，面臨中考壓力的佟馨雨，已經很難接觸到體育運動了。“老師為了我們的文化課成績，取消了體育課”。

­　　調查中，38.4％的受訪者所在的或曾就讀的中小學校將體育課程設置為必修，每周都有固定的教學課時；44.2％的受訪者表示體育課被定位為選修課程，學校和老師不太重視體育教育；14.5％的受訪者幾乎沒有機會接觸體育課，體育課常被文化課擠占；另有0.7％的受訪者表示學校未設置體育課程。

­　　59.5％受訪者認為片面追求升學率的影響仍在

­　　北京師范大學體育與運動學院副院長高嶸表示，近年來學校體育教育的情況喜憂參半。“一方面，黨和國家高度重視學校體育教育工作，力圖建立促進學校體育教育發(fā)展的長效機制；另一方面存在的問題也不少，學生體質持續(xù)下滑的趨勢扭轉不明顯，學生的基本運動能力也比較低下”。

­　　80后媽媽閆思思的兒子正面臨“小升初”。談起學校體育教育，她表示并不滿意。“有點兒走形式，有時候就是應付給教委看，沒有精心設計實質性的教學內容”。在閆思思看來，學校體育教育是提高青少年身體素質、緩解學習壓力的重要環(huán)節(jié)。“但現(xiàn)在上課質量一般，孩子回家告訴我體育課沒教什么項目，就是放在外面自由活動”。

­　　高嶸認為，現(xiàn)階段對體育教育的重視還缺少具體的落實，“教育觀念的偏頗和應試教育的壓力，學校領導、老師及家長的體育意識淡漠，導致體育教育經常‘說起來重要，忙起來不要’”。

­　　高嶸指出，目前學生體育教育的空間不足、時間不夠。另外，學校體育教育理論缺乏建樹，沒有一以貫之的理論作為指導基礎，老師有時候也不適應。“比如學校對競技運動的排斥，體育越來越輕質化、娛樂化，盲目遷就學生運動的興趣和喜好，取消對爆發(fā)力、耐力等運動素質要求高的項目等”。

­　　對于學校體育教育存在的問題，59.5％的受訪者指出片面追求升學率的影響仍在，學校重智育輕體育傾向突出；54.0％的受訪者指出校園體育場地嚴重不足，體育教育缺少空間；53.0％的受訪者認為體育教師隊伍的思想道德和業(yè)務素質還未達到相應水平；44.2％的受訪者反映學?？梢噪S意更改、壓縮甚至取消體育教學計劃。