老師認(rèn)為假期孩子貪玩,家長(zhǎng)應(yīng)該多管管
在很多“80后”的印象中,不管寒暑假,哪怕是“五一”、“十一”這樣的小假期,也一定有做不完的作業(yè)。
不過現(xiàn)在的孩子們,似乎多了老師的體諒,不會(huì)布置過多作業(yè)。甚至有老師就安排學(xué)生以閱讀作業(yè)為主,有老師也會(huì)布置一定數(shù)量的作文。
文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)班主任兼語文老師童老師,算了算寒假期間孩子們能留給自己安心學(xué)習(xí)的時(shí)間,最多就兩個(gè)星期。于是,她就布置了她認(rèn)為的最重要的作業(yè)——閱讀,《寒假新時(shí)空》和作文沒有布置,不過閱讀后要寫閱讀札記,這個(gè)札記也可以參加學(xué)校開學(xué)后將舉辦的閱讀比賽。她還說,數(shù)學(xué)老師和英語老師,在布置寒假作業(yè)的時(shí)候,也是按照學(xué)生平時(shí)的作業(yè)量和寒假可以利用的空余時(shí)間考慮,正常去做都能完成。老師們都不希望,學(xué)生為了完成作業(yè)而趕作業(yè)。
有老師認(rèn)為,其實(shí)假期家長(zhǎng)應(yīng)該多管管,或者早在寒假開始時(shí),給孩子做好一個(gè)規(guī)劃。
“過年期間,走親戚、旅游、看電影等,孩子們受到的誘惑太多了。家長(zhǎng)應(yīng)該提前給孩子定下任務(wù),每天用一到兩個(gè)小時(shí)完成作業(yè),然后才允許他們做自己想做的事或出去玩。有些雙職工家庭也可以讓孩子去社區(qū)或者上一段時(shí)間的托管班,讓孩子和孩子在一起做作業(yè)。”
(原題為:《剛剛過去的這個(gè)周末 熊孩子們瘋狂趕作業(yè)》)