學(xué)而思推出中學(xué)素養(yǎng)課程 響應(yīng)新課標(biāo)及中高考改革
核心素養(yǎng)課程平衡了學(xué)生短期學(xué)習(xí)需求和長(zhǎng)期能力發(fā)展
學(xué)而思在十余年教研產(chǎn)品的研發(fā)積累上，緊跟新課程標(biāo)準(zhǔn)和中高考改革要求，以核心素養(yǎng)為主線，進(jìn)行整個(gè)中學(xué)課程的升級(jí)，在行業(yè)首推核心素養(yǎng)課程體系。
整套體系中，以初中數(shù)學(xué)課程為例，學(xué)而思在新課標(biāo)提出的六大數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與三個(gè)水平檢測(cè)的基礎(chǔ)上，自主研發(fā)建立了核心素養(yǎng)的三大學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，將初中數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)掌握的知識(shí)，切分為441個(gè)素養(yǎng)切片，再將切片分類對(duì)應(yīng)6個(gè)核心素養(yǎng)，最后將每個(gè)核心素養(yǎng)中的知識(shí)切片按照3個(gè)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平進(jìn)行劃分，完成整個(gè)核心素養(yǎng)課程體系的建立。
通過(guò)素養(yǎng)課程體系的學(xué)習(xí)，在短期，幫助孩子掌握課程知識(shí)內(nèi)容，完成中考高學(xué)習(xí)要求。在長(zhǎng)期，通過(guò)形成學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓孩子掌握受益終生的能力。
科技助力核心素養(yǎng)課程 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)
融入最新科技成果，是學(xué)而思核心素養(yǎng)課程又一亮點(diǎn)。整個(gè)課程體系采用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，學(xué)生在學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)課程時(shí)，ITS教學(xué)系統(tǒng)將教師的互動(dòng)多媒體課件展現(xiàn)在課堂之中，IPS學(xué)習(xí)系統(tǒng)和答題器，將記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)軌跡，給予學(xué)生實(shí)時(shí)反饋的同時(shí)，個(gè)性化的給學(xué)生推送薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí)與作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。APP系統(tǒng)將所有情況匯報(bào)給家長(zhǎng)并給出下一步學(xué)習(xí)建議，同時(shí)教師可通過(guò)APP與家長(zhǎng)隨時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)充分的家校互動(dòng)。
據(jù)了解，好未來(lái)集團(tuán)旗下學(xué)而思，一直致力于用責(zé)任、用愛心、用行動(dòng)給孩子帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。核心素養(yǎng)課程體系的推出，是學(xué)而思踐行使孩子獲得“受益一生的能力”主張的體現(xiàn)。
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