一年級的教室僅有幾張桌子。
“我們學校硬件條件還是非常好的。”學校教導(dǎo)主任王雄帶領(lǐng)南國都市報記者參觀,“我們的多媒體教室內(nèi)有電腦、投影儀,設(shè)備齊全。”
更具特色的是,學校內(nèi)還有一塊空地,里面種著豆角、甘蔗等。王雄說:“這是學校開展勞動課的基地,學生和老師一起參加勞動。”
這樣優(yōu)質(zhì)的學校環(huán)境得益于學校的標準化建設(shè)。王雄說,2015年整個學校進行了改擴建,投資100多萬,按照標準化學校建設(shè)的要求,建成了現(xiàn)在的樣子。
學校硬件齊備的背后卻藏著深深的憂慮,王雄說:“現(xiàn)在學生越來越少了。”
今年上半年,學校一年級學生3人,二年級學生2人,三年級學生8人,四年級學生10人,五年級學生12人,六年級學生12人,共計:47人。
縱向比同樣驚人。2014年學校有學生110人;2015年學生70多人;2016年學生約50多人;今年就只有40多人。
這個數(shù)據(jù)變化引起了墨橋教育促進會人員的重視。
“每年我們都到學校給學生們送校服、送圖書。”墨橋教育促進會副會長王義說,“可沒想到兩三年后人數(shù)竟然減少得這么快?2015年是學校改擴建的一年,可這年學生竟銳減一小半,那年一年級僅招收2名學生。原因何在?照此下去,再過兩年,墨橋?qū)W校的學生就全部流失了!”