日前，浙江金華金東區(qū)實驗小學(xué)不再讓家長為孩子作業(yè)簽字引發(fā)熱議。老師為何要讓家長在孩子作業(yè)上簽字呢？家長在作業(yè)上簽字是否有必要呢？記者采訪廣州多所學(xué)校和多名家長了解到，讓家長在作業(yè)本上簽字是普遍做法。受訪老師均表示，家長簽了字，不代表老師就不用改作業(yè)了，簽名的目的是為了家長學(xué)校更好地溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是對于一、二年級的孩子來說，家長在作業(yè)上簽名有其必要性。

一位家長在補(bǔ)習(xí)班走廊上輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。（資料圖） 廣州日報全媒體記者喬軍偉 攝

­　　廣州家長作業(yè)上簽字普遍 具體要求因老師而異

­　　近日，浙江金華金東區(qū)實驗小學(xué)發(fā)出一份公約，取消規(guī)定家長為孩子家庭作業(yè)簽字的要求。金東區(qū)實驗小學(xué)校長方青表示：“我發(fā)現(xiàn)家長都有同樣的焦慮，要檢查作業(yè)、要糾錯、要批改，很多學(xué)生作業(yè)演變成了家長作業(yè)，無形中增加了家長的壓力，所以我覺得學(xué)校有必要科學(xué)引導(dǎo)，倡導(dǎo)家長不參與作業(yè)檢查，提倡學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，由老師承擔(dān)起應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。”

­　　此事一出，引起了廣泛熱議，不少廣州的家長也在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)了這一新聞。據(jù)了解，在廣州的小學(xué)，讓家長在作業(yè)上簽字是較普遍的現(xiàn)象，但并非以學(xué)校的名義規(guī)定，而是不同老師、不同年級有不同的做法。有的老師要求批改作業(yè)后簽字，有的老師只要求檢查是否完成，還有的老師會要求家長寫評語。

­　　記者在朋友圈先進(jìn)行了一項小調(diào)查，受訪的67位家長中，其中約八成家長表示，老師并沒有要求家長批改，只是確認(rèn)完成了作業(yè)就行。在“您認(rèn)為家長簽名的作用有哪些？”這道多選題中，56.72%的家長認(rèn)為是“督促孩子完成作業(yè)”，近九成家長認(rèn)為“有利于了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度”、近六成家長認(rèn)為“加強(qiáng)家校溝通”，13.43%的家長認(rèn)為是減輕了老師負(fù)擔(dān)。有62.69%的家長表示，老師會讓孩子登記作業(yè)的同時，也發(fā)到家長群里，讓家長有個對照。

­　　贊：簽名可以治“犯懶” 彈：簽名改作業(yè)壓力大

­　　家有學(xué)霸妞的許女士表示，如果家長連給孩子檢查作業(yè)、簽個名這樣的責(zé)任都不愿意盡到，那孩子學(xué)不好就不要去抱怨學(xué)校了。家長葉女士笑稱自己屬于“懶家長”，老師如果不布置任務(wù)，不要求簽名，很容易就懈怠了。例如，老師要求孩子每天都要進(jìn)行一定量的課外閱讀，如果沒有要求簽名，有時孩子作業(yè)一多，或孩子、家長一犯懶就放過去了，在“簽名”的壓力下，她每天督促孩子進(jìn)行課外閱讀，持之以恒對孩子還是有好處的，因此她對簽名并不反感。

­　　不過也有許多家長表示，給孩子作業(yè)簽個名可以接受，但如果每一科作業(yè)都要事無巨細(xì)地檢查、批改，確實很煩，基本上晚上都貢獻(xiàn)給孩子的作業(yè)了。“每天簽名就是我的作業(yè)，偶爾哪天忘記了，可是要被老師在群里點(diǎn)學(xué)號批評的。”家長徐女士說，班里每個同學(xué)都發(fā)了一本作業(yè)登記本，有家長專門簽字的地方，有時候忘記簽名，老師就會在簽名那一欄打問號。如果孩子作業(yè)沒完成或沒有交，老師會在家長群里公布學(xué)號，以示批評。“老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)家長不能當(dāng)甩手掌柜，作業(yè)一定要檢查簽名?？谒阕鳂I(yè)要批改，不然也會被老師批評。我覺得自己都變回小學(xué)生了，總怕被批評，根本不敢掉以輕心。”徐女士說。