26日，廈門六中許建設(shè)青少年創(chuàng)新研究院（以下簡稱“創(chuàng)新研究院”）宣告成立。

　　成立創(chuàng)新研究院旨在培育拔尖創(chuàng)新人才，這是廈門六中深化育人模式改革、服務(wù)國家創(chuàng)新人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措。

　　為了辦好創(chuàng)新研究院，廈門六中集結(jié)各方力量，與廈門大學(xué)、中科院城市環(huán)境研究所共建，還聘任了一批來自高校、科研機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的創(chuàng)新導(dǎo)師。

　　今年中招，廈門六中東渡校區(qū)“博雅實(shí)驗(yàn)班”將首次招生，面向全市招收60人。作為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)類自主招生，廈門六中博雅實(shí)驗(yàn)班將在中考前招生。博雅實(shí)驗(yàn)班學(xué)生入學(xué)后，即可享受創(chuàng)新研究院的優(yōu)質(zhì)資源。

　　強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

　　匯聚各方力量 培育拔尖創(chuàng)新人才

　　創(chuàng)新研究院成立當(dāng)天，廈門六中收到了一份厚禮——廈門六中杰出校友許建設(shè)之子、香港廈門聯(lián)誼總會(huì)副理事長許寒潤捐贈(zèng)100萬元，用于助力拔尖創(chuàng)新人才的培育。

　　“捐贈(zèng)緣于兩代人的傳承，也是對六中的感恩和熱愛。”許寒潤說，他的父親對母校感情深厚，曾在六中捐建“許建設(shè)游泳館”，捐贈(zèng)茶花樹扮靚校園，還常年設(shè)立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金。

　　“中學(xué)教育肩負(fù)著為拔尖創(chuàng)新人才奠基的重要使命。點(diǎn)燃科學(xué)夢想，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是我們必須解答的時(shí)代課題。”廈門六中黨委書記姚育青說，創(chuàng)新研究院的成立，匯聚了社會(huì)各界的情誼，也承載著對教育的期許。這也意味著學(xué)校將以更系統(tǒng)、更專業(yè)、更開放的姿態(tài)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為每一個(gè)博雅學(xué)子創(chuàng)造放飛創(chuàng)新夢想的舞臺(tái)。

　　當(dāng)天，廈門六中與中科院城市環(huán)境研究所，廈門大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、航空航天學(xué)院共同簽署科技教育共建協(xié)議。此前，廈門六中已與廈門大學(xué)物理科學(xué)和技術(shù)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院簽訂共建協(xié)議。

　　此外，廈門六中還聘請來自中科院城市環(huán)境研究所、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)頂尖科研機(jī)構(gòu)、高校的專家學(xué)者和各界精英擔(dān)任創(chuàng)新導(dǎo)師，首批共16人。

　　大咖云集

　　導(dǎo)師天團(tuán)“文理兼?zhèn)?rdquo; 將給予學(xué)生全方位指導(dǎo)

　　首批創(chuàng)新導(dǎo)師文理兼?zhèn)?，有來自科技領(lǐng)域的專家學(xué)者，也有研究基礎(chǔ)教育的行家里手，以及傳媒行業(yè)資深從業(yè)者、企業(yè)家等。

　　導(dǎo)師中，有多名六中校友。比如，中科院城市環(huán)境研究所研究員葉志隆、浙江大學(xué)教授李寒凌、廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院副教授高銘濱等。高銘濱說，高校導(dǎo)師可以帶領(lǐng)高中生走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，更直觀感受到知識(shí)如何轉(zhuǎn)化成科技生產(chǎn)力。這對他們的選科乃至今后大學(xué)專業(yè)的選擇，都有一些幫助。同時(shí)，也能讓他們對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活有更深入的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

　　“我們希望六中學(xué)子在學(xué)習(xí)之外，還能接觸到更廣闊的世界。”廈門六中教務(wù)處主任林偉說，今年中招，六中博雅實(shí)驗(yàn)班首次面向全市招收60人。這些學(xué)生入學(xué)后即可享受創(chuàng)新研究院的各種優(yōu)質(zhì)資源。創(chuàng)新導(dǎo)師將分組指導(dǎo)學(xué)生，從學(xué)術(shù)啟蒙、科研實(shí)踐、生涯規(guī)劃等方面給予全方位的支持，為他們的成長蓄力賦能。

　　底蘊(yùn)深厚

　　深耕科技教育44年 在國內(nèi)外比賽中屢獲佳績

　　在很多人的印象中，廈門六中博雅合唱團(tuán)聲動(dòng)全國。實(shí)際上，科技教育也是廈門六中的一張閃亮名片。

　　廈門六中深耕科技教育44年，科教探索從最初的小發(fā)明小制作，逐步發(fā)展為覆蓋多領(lǐng)域的科創(chuàng)項(xiàng)目與系統(tǒng)課程，成效頗為顯著。在科創(chuàng)賽事中，六中學(xué)子獲國際級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)180多項(xiàng)，專利申請近百項(xiàng)。在數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域，六中學(xué)子在國內(nèi)外比賽中也屢屢摘金奪銀。廈門六中先后獲評(píng)“全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校”“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)學(xué)校等榮譽(yù)。

　　前不久，廈門六中高一學(xué)生洪駿屹獲得廈門市青少年科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)及盧嘉錫科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，并入圍全省決賽。

　　“接過獲獎(jiǎng)證書的那一刻，我突然明白什么叫創(chuàng)新。”洪駿屹說，“創(chuàng)新從來不是天才的專利，它萌芽于對生活的一個(gè)小抱怨，它成長于一次失敗的實(shí)驗(yàn)，它就藏在無數(shù)個(gè)“再試一次”的堅(jiān)持里。”

　　84歲的退休教師吳清涼，是廈門六中科技教育的“元老”。從1982年在六中播下第一顆科創(chuàng)種子起，他在六中耕耘三十余載，參與、見證了學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展歷程。他說，科技教育重在培育創(chuàng)新意識(shí)與解決實(shí)際問題的能力，其價(jià)值遠(yuǎn)不止于助力學(xué)生進(jìn)入理想高校，更對學(xué)生的終身發(fā)展有深遠(yuǎn)意義。

　　雙翼齊飛

　　人文引領(lǐng)科技驅(qū)動(dòng) 培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人

　　廈門六中黨委副書記、校長吳丹玲說，13年前，學(xué)校就成立了“少年科學(xué)院”。創(chuàng)新研究院是在此基礎(chǔ)上的升級(jí)。學(xué)校希望在“十五五”期間全面建成“人文引領(lǐng)、科技驅(qū)動(dòng)、融合創(chuàng)新、開放共生”的教育新生態(tài)，培養(yǎng)兼具人文素養(yǎng)和科學(xué)精神全面發(fā)展的時(shí)代新人。

　　她介紹，接下來，學(xué)校計(jì)劃設(shè)立創(chuàng)新課程、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程、跨學(xué)科課程。同時(shí)，打通大中創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道，實(shí)行貫通培養(yǎng)。讓學(xué)生“走出課堂、走進(jìn)科研、走入企業(yè)”，豐富實(shí)踐場景，通過實(shí)踐育人，讓學(xué)生玩出創(chuàng)新力。

　　創(chuàng)新研究院成立次日，廈門六中又舉辦了一場重要活動(dòng)“融合·創(chuàng)新·發(fā)展——學(xué)科建設(shè)與教學(xué)成果培育研討會(huì)”。研討會(huì)匯聚全國知名校長共探“人文引領(lǐng)，科學(xué)驅(qū)動(dòng)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑。作為東道主，廈門六中全面展現(xiàn)學(xué)科體系建設(shè)與成果培育轉(zhuǎn)化成效。

　　在最能彰顯辦學(xué)實(shí)力的教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，廈門六中共獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。5項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)涵蓋數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)、美育、博雅育人體系五大方面內(nèi)容。其中，《基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程體系構(gòu)建與實(shí)施》《融合科技創(chuàng)新活動(dòng)的地理實(shí)踐課程建構(gòu)與實(shí)施》雙雙榮獲2022年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　　廈門六中黨委書記姚育青說，廈門六中始終緊跟國家教育改革步伐，深耕學(xué)科建設(shè)沃土，精心培育教學(xué)成果。近年來，學(xué)校著力構(gòu)建“A-STEM博·雅”育人體系，將人文藝術(shù)教育和STEM教育有機(jī)融合，以多元的課程體系和豐富的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。學(xué)校推動(dòng)科技教育與藝術(shù)教育雙翼齊飛，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性化的健康成長，從而實(shí)現(xiàn)“為黨育人、為國育才”使命。

　　（廈門晚報(bào)記者 郭文娟 林珊）